寒い朝でしたが、今日の朝活動では、全校でラジオ体操を行いました。ラジオ体操を行う前に、体育主任の新井先生から、前後屈と回旋の動きのポイントの説明がありました。子どもたちは、新井先生の指示に従い、指先まで伸ばして身体を勢いよく曲げたり、大きく動かしたりしていました。
　たった３分ほどのラジオ体操ですが、しっかり体を動かすとは、身体がポカポカ温まります。寒さに負けず、今日も一日元気に頑張ってほしいものです。（校長）

　寒い一週間が、今日で終わります。沼田市では、最低気温が氷点下１１．５度となり、１２月の観測史上最低気温を記録したそうです。本校は、昨日の小プールに続き、今日は大プールにも氷が張っていました。
　登校時の検温でも、外気に触れる子どもたちの皮膚の温度が低くなっているため、うまく体温測定ができないことが続いています。何度も測定を繰り返して行ってくださっている保護者の皆様には、本当に感謝しています。
　新型コロナの感染者の急増に伴い、子どもたちの週末の過ごし方にも大いに注意が必要となります。３密の回避とマスク着用・こまめな手洗い・ソーシャルディスタンスの確保の徹底を図り、安全と健康の確保に努めるようお願いいたします。（校長）

　今週の月曜日と火曜日に、サケの卵を希望した児童に配布しました。しかし、配布した卵の中には白く傷んでいたものが数多くあり、うまく孵化しないことがわかりました。そこで、再度配布元からサケの卵をいただけることになり、本日再配布いたしました。
　持ち帰ったサケの卵は、日の当たらない暗い場所に置いて観察してください。（黒い布等で覆うのもよいと思います）孵化しても、サケのお腹にグミのような膨らみの栄養分があるうちは、餌をあげる必要はありません。サケが泳ぎ回るようになり、お腹の膨らみがなくなったら餌を少しあげるようにお願いします。（校長）

　きょうのこんだて
豚キムチチャーハン・上州棒ぎょうざ・スーミータン・牛乳

★豚キムチチャーハンのキムチは、１年生でも食べやすいようにさっとあらっつてあります。キムチは発酵食品です。お腹の健康や免疫力を高める働きも期待できます。新型コロナなどの予防に、納豆やみそ・チーズなどと共にキムチも食べたいですね。上州棒ぎょうざは、肉もキャベツも群馬上州のものでつくられています。
★さて、きょうはロボットのお話です。
ロボットは多くの分野で活躍しています。食の世界でも働くロボットは活躍しています。調理するロボットは、正確な分量や時間で作用ができるので、毎回衛生的に同じおいしさの料理を作ることができます。でもいろいろできるロボットにも、苦手なことはあります。おいしそうにや美しく盛り付けるなど感覚を理解することは、今はまだ難しいそうです。人間と一緒に働いたり、助けてくれたりするロボットは、これからもっと私たちの身近な存在になってくるかもしれませんね。みなさんが新しいロボットを作るかもしれません。今でも、たこやきロボットやソフトクリームロボットがありますが、みなさんだったらどんなロボットを作りたいですか？

　３校時、４年４組は、算数の授業を行っていました。「どのように変わるか調べよう（変わり方調べ）」の単元の学習に、今日から入っていました。
　この単元では、２つの変わる数の変化の仕方について、その規則性を見つけ出していきます。子どもたちは、教科書の導入問題（表の裏の時計の時刻の関係）について、真剣に考えていました。
　「表の時計が１時の時、裏の時計は１２時」「表の時計が５時の時、裏の時計は７時」「表の時計が８時の時、裏の時計は・・・・？」子どもたちは、１回１回表の時計と裏の時計の時刻を確認していました。そのうちに、「あっ、わかった！」と２つの数の変化の規則（きまり）に気付く子どもが出てきました。（校長）

　３校時、４年２組は、体育の授業でした。校庭でボール運動の「キックベース」を行っていました。
　今日は、寒さに加えて強く冷たい西風が吹いていました。ボールが風の影響で思うようにコントロールできず、子どもたちは四苦八苦していました。
　授業では、４チームが２コートに分かれて対戦していました。ボールを思いっきり蹴ったり、遠くへボールが飛ばないよう協力して守ったり、チームで攻撃と守備を協力して行っていました。両方のチームの子どもたちは、大きな歓声を上げて楽しそうにゲームに取り組んでいました。（校長）

　２校時、４年３組は、算数の授業でした。今日から、「どのように変わるか調べよう（変わり方調べ）」の単元の学習に入っていました。
　この単元では、２つの変わる数の変化の仕方について、その規則を見つけていきます。教科書の導入の問題（表の裏の時計の時刻の関係）について、学級全体で考えていました。
　「表の時計が１２時の時、裏の時計は１時」「表の時計が１１時の時、裏の時計は２時」「表の時計が７時の時、裏の時計は６時」・・・・。「では、表の時計が４時の時、裏の時計は何時でしょう？」先生の質問に、素早く手を挙げる子もいれば、なかなか答えが見つからない子もいました。
　先生が黒板に２つの数の変化の様子を表にまとめることで、「あっ！」と気付く子がたくさん見られました。（校長）

　２校時、４年１組は、国語の授業を行っていました。「故事成語」の単元の学習で、国語辞典や故事成語辞典などを使って、いろいろな故事成語の意味を調べていました。
　子どもたちの持っている国語の教科書には、「五十歩百歩」「矛盾」「蛇足」などの故事成語が例示され、その成り立ちの説明が記載されていました。
　今日の授業では、様々な故事成語についてその意味と成り立ちを調べていました。成り立ちについては、４コマ漫画で表す子もいました。子どもたちにとっては、ただ文章で書き写すよりも、４コマ漫画で表す方が理解し易いようでした。（校長）

　１校時、１年４組は、図工の授業でした。「のってみたいな　いってみたいな」の単元の学習で、いろいろなものに乗って自分の行ってみたい所へ出かける様子を想像し、クレヨンと絵の具で絵に表していました。
　今日の授業では、完成した絵のタイトルと、工夫したところの説明を紙に書いていました。「サンタのいえへ」「カラフルなバスにのってきれいな花ばたけへ」「ロケットにのってうちゅうへ」「せん水かんでうみのなかへ」「しゃぼんだまにのってくもの上に」「バナナにのってほしのくにへ」「にじにのっておかしのくにへ」など、タイトルを見ただけで楽しくなる絵がたくさんありました。
　２校時には、クラスの友達と作品を見合う鑑賞を行っていました。子どもたちの作品は、どれも個性的で夢に満ち溢れています。子どもたちから作品の説明を聞いていると、心がとっても温かくなりました。（校長）

　寒い朝でしたが、子どもたちはみんな元気に登校していました。玄関での検温を済ませた子は、教室へ入る前に丁寧に手洗いをしていました。冷たい水でしたが、感染防止のための手洗いをみんなしっかりと行っていました。
　「新しい生活様式」の中のマスク着用とこまめな手洗いについては、子どもたちにしっかり習慣として身に付いています。身体的な距離（ソーシャルディスタンス）の確保については、全体的に課題が見られるので、今後も繰り返し指導を行って新型コロナウイルス感染防止に努めていきたいと思います。 （校長）

　きょうのこんだて
こめっこパン・リンゴジャム・地鶏のフライドチキン・コールスローサラダ・コーンクリームスープ・牛乳

★きょうは、群馬の地鶏をみんな大好きなフライドチキンにしました。普通卵や牛乳につけこみ揚げますが、アレルギーフリーにするため、エッグフリーのマヨネーズをつけてスパイスと粉をつけ揚げました。簡単におうちのフライドチキンが作れます。今年は、自家製フライドチキンでクリスマスもいいかもしれませんね。

　きょうのこんだて
こぎつねごはん・鰯のみぞれ煮・昆布あえ・けんちん汁・牛乳

★きょうは屋敷神様の日です。群馬では、屋敷神様、屋敷稲荷とも呼ばれている神様が家屋敷の庭の隅に祭られています。お酒やいわしやお赤飯などをお供えします。一年の感謝を持ってお参りして、祭ったお赤飯を頂きます。それにちなんできょうは、子狐ごはん、油揚げが小さい△に刻まれてひき肉と甘塩っぱくしたごはんと、鰯のみぞれ煮とけんちん汁です。群馬の風習を知りましょう。

　今朝も県内各地で今季の最低気温（前橋が氷点下１．８度、高崎が氷点下５．５度、伊勢崎氷点下３．７度、桐生が氷点下２．９度）を記録する寒い朝となりました。
　学校の外水道も凍り付いていて、蛇口をひねっても水が出ない状態でした。また、今季初めて小プールにうっすらと氷が張っていました。今日も寒い一日の始まりとなりますが、健康で楽しい学校生活となるよう指導に努めたいと思います。（校長）

　４校時、３年４組は、理科の授業でした。今日は、「物の重さをくらべよう」の単元テストを行いました。
　子どもたち一人一人が、前後左右に机を移動させ、テストを受ける隊形になりました。テスト用紙が配られると、すぐに子どもたちは名前を書き始めました。その後、丁寧に問題を読み、テストの問題を解き進めていました。（校長）

　４校時、３年３組は、算数の授業でした。「分数を使った大きさの表し方を考えよう（分数）」の単元で、分数と小数の関係について学習していました。
　この単元の学習では、「分数の表し方やその大きさ」「分数と小数の関係」「分数のたし算・ひき算」について学習していきます。今日の授業では、分数と小数の表す大きさについて考えを深めていきます。
　先生から分数と小数が記された数直線図が配られ、その図を見て分数と小数の表す大きさの関連付けをしていきました。「１を１０に分けた一つ分が１／１０」「１を１０に分けた一つ分が０．１」というこれまでの学習を関連させ、数直直線図上では１／１０と０．１が同じところに表せることが分かりました。このことから、「１／１０＝０．１」ということを、子どもたちは確実に理解できたと思います。（校長）

　３校時、１年１組は、体育の授業を行っていました。子どもたちは、準備体操のあと縄跳び練習をしていました。
　子どもたちは、はじめに短縄の練習をしていました。一人の女の子が、「校長先生、見てください！」と声を掛けてきました。すると、目の前で二重跳びを始めました。「やたあー、新記録が出た。」その子は、二十数回二重跳びができました。毎日練習を続けた成果だと、見ていて感心しました。
　その後、子どもたちは赤白２グループに分かれ、長縄跳びに挑戦しました。１年生にとっては、長縄に入るタイミングが難しいようでした。何度も挑戦して跳べるようになった子は、満面の笑顔で喜んでいました。（校長）

　２校時、１年２組は、体育の授業でした。子どもたちは、校庭で縄跳び練習に取り組んでいました。「前跳び」「駆け足跳び」「あや跳び」「後ろ跳び」など、子どもたちはいろいろな跳び方で縄跳び練習を行っていました。
　１年生にとって縄跳びは、はじめは難しく感じるものです。授業や休み時間に何度も練習を繰り返すことで、すぐに技能の上達が見られます。何度も挑戦し続け、いろいろな技を身に付けてほしいと思います。（校長）

　１校時、１年３組は、音楽の授業でした。今日は、「きらきらぼし」の合奏を行っていました。
　これまでの授業で、子どもたちは、鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」を演奏ができるようになっています。今日の授業では、タンブリン・鈴・トライアングルの楽器を使って、鍵盤ハーモニカとの合奏を行っていました。
　タンブリン・鈴・トライアングルの楽器を交替で練習し、順番に「きらきらぼし」の合奏発表を行っていました。今日の音楽の授業の様子から、国語や算数などの教科だけでなく、様々な教科で子どもたちが大きく成長していることが分かりました。（校長）

　１校時、３年２組は、体育館で体育の授業を行っていました。今日の体育は、縄跳びのテストでした。
　体育館内は、たいへん冷え切っていたので、子どもたちはしっかり準備体操を行い、体を温めていました。その後、子どもたちは、縄跳びのいろいろな技の練習に取り組んでいました。
　そして、いよいよ縄跳びのテストとなりました。先生の前で一人一人が縄跳びの技を行います。「グーパー跳び」「あや跳び」「交差跳び」とテストが行われていきました。この後のテストに備え、「駆け足跳び」「後ろ跳び」「二重跳び」など、子どもたちは並んで待っている時間も練習に余念がない様子でした。（校長）

　１校時、３年１組は、図書の時間でした。図書室へ移動して、みんな静かに読書を行っていました。
　手をよく洗った後、子どもたちは自分の読みたい本を探していました。物語、図鑑、絵本など読みたい本を見つけた子どもたちは、自分の席に戻って本を読み始めていました。
　子どもたちの読む本を見ると、「ブラックジャック」「おしりたんてい」「銭天堂」「サバイバルシリーズ」などの本が人気のようでした。子どもたちの中には、図鑑に載っている動物や昆虫などをノートに写している子もいました。図書の時間が、子どもたちにとって楽しい時間であることがよく分かりました。（校長）