３校時、２年２組は、学級活動の時間でした。今日は、お世話になった６年生へのプレゼントづくりを行っていました。
　新型コロナウイルス感染防止のために、今年度の「６年生を送る会」は中止となりました。そこで、お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えようと、プレゼントを作っているようです。
　どんなプレゼントなのかは、秘密にしておきたいと思います。２年生の気持ちが、きっと６年生に届くでしょう。頑張って素敵なプレゼントに仕上げてほしいと思います。（校長）

　２校時、２年４組は、算数の授業でした。今日から、「分けた大きさの表し方をしらべよう（分数）」の単元の学習に入りました。
　今日の授業では、正方形の紙が２枚配られ、対角線で切って２つの直角三角形にしたり、縦に半分に切って２つの長方形にしたりしていました。この活動を通して、１つの正方形を半分にした直角三角形も長方形も、同じ大きさになっていることを子供たちは実感していました。
　授業のまとめでは、１つのものを２つに等分した時に、その１つ分の大きさを１／２という大きさで表すことを学習していました。（校長）

　１校時、２年３組は、生活科の授業でした。「冬さがしをしよう」の単元の学習で、子供たちは校庭に出て冬の様子が分かるものを探していました。
　今朝は、氷点下まで気温が下がっていたので、学校の敷地内のあちこちで冬らしい様子が見られました。校庭の南側には、たくさんの霜柱ができていました。また、城東の森の池には、薄い氷が張っていました。
　子供たちは、霜柱や氷を手に取って観察した後、自分で見つけた冬の様子を探検ボードのワークシートにしっかりとまとめていました。（校長）

　１校時、２年１組は、体育の授業でした。校庭で「ボールけりあそび」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、準備体操後、ドリブルリレーをして体をほぐしていました。ドリブルをする仲間に声援を送ったり、ボールを受け取って素早くドリブルで前に進んだり、みんな一生懸命体を活動していました。
　その後は、ボールを奪い合うゲームや相手を躱してゴールを狙うゲームを楽しそうにしていました。（校長）

　校長室で飼育しているサケの稚魚が、孵化して５０日を過ぎました。順調に大きく成長し、一番大きいサケの稚魚の体長は、５ｃｍくらいになりました。学校には、サケの稚魚の一斉放流を３月６日（土）に行うとの案内が届きました。
　一斉放流まで、いよいよあと２週間となりました。各ご家庭で育てていただいているサケの稚魚の観察も、同じくあと２週間で終わりです。最後までしっかりと世話を行い、元気なサケの稚魚を烏川に放流しましょう！（校長)

　今朝は、県内各地で最低気温が氷点下を記録しました。草津や田代では、氷点下１０度を下回る真冬の寒さとなっています。榛名山もうっすら雪化粧となりました。
　登校してくる子供たちの服装も、昨日までとはがらりと変わりました。どの子も万全の防寒対策を施していました。みんな手袋を着けているので、玄関での手指消毒が大変そうでした。手袋を外して小脇にはさんでアルコールでの消毒をしていたので、片方だけの手袋がいくつも玄関に落ちていました。
　玄関に残された手袋は、ロビーの落し物の棚のところに置いてあります。手袋を落としてしまった人は、ぜひ一度、ロビーの落し物の棚を見てください。自分の持ち物があれば、担任の先生に申し出てほしいと思います。（校長）

　きょうのこんだて

ロールパン・ハンバーグのデミグラスソース・ツナとチーズのサラダ・ＡＢＣスープ・牛乳
皆さんは1日に野菜をどれくらい食べているでしょうか？
朝野菜入り味噌汁１杯か和え物を１皿で1皿分
お昼にサラダ1皿とスープ１杯で2皿分
夜に汁物１杯と野菜のおかず1皿で2皿分
合計すると5皿です。5皿食べていれば１日にとりたいだいたいの量はとれます。
朝と昼でとれなかった時は、夜少し多めに野菜のおかずや汁物を食べましょう。
ではクイズです。
１日に食べたい野菜の量は何グラムでしょう？
1　２００グラム　　２　３５０グラム　　３　１２０グラム
こたえは２　３５０グラムです。ちなみにほうれん草のおひたし約７０グラム、かぼちゃの煮物約７０グラム、野菜サラダ約７０グラム、汁物の野菜約７０グラムとします。５皿×７０グラムで３５０グラムです。
ビタミンやミネラルや食物繊維を補給するためにも、野菜を食べて病気に負けない健康な体づくりをしましょう。

　現在、城東小学校では、「おしゃべりをせずにしっかりと掃除に取り組もう！」をスローガンに、『お掃除がんばり週間』の取組を行っています。
　各学年で「掃除後の手洗いをする」「静かに掃除をする」「隅っこまで掃除する」「掃除用具の整理整頓をする」「１時２０分まで掃除をする」の５つの目標を掲げ、掃除を行っています。学校全体での取組を通して、子供たちの意識も高まり、静かに掃除する子どもの姿が見られるようになりました。
　清潔な環境づくりは、健康や命を守る上でもたいへん重要になります。今後も学校内をきれいに掃除し、子供たちが健康で楽しい学校生活を送ることができるようにしたいと思います。（校長）

　３校時、６年３組は、理科の時間でした。「地球に生きる」の単元で、地球の自然環境を守るための学習を行っていました。
　授業では、水や空気に関わるどのような環境問題が地球上で起こっているか、調べていました。子供たち一人一人が自分の考えをワークシートにまとめ、発表し合っていました。
　そして、水や空気に関する諸問題を解決するために、今後自分たちがどのような生活をしたらよいのか、どのようなことに気を付けていくべきか考えていました。
　環境を守るための取組については、総合的な学習の時間でも考えを深めてきました。自然環境を守るための考えや思いを、一人一人がしっかりと実践することを通して、行動で表してほしいと思います。（校長）

　１校時、６年４組は、体育の授業でした。ベースボール型の「ティーボール」の学習を行っていました。
　これまでの授業で、キャッチボールやティーを使ったバッティングの技能を高めるための練習を行ってきました。今日の授業では、身に付けた技能を使ってのゲームでした。ホームランとなるゾーンが設定され、子供たちは意欲的に活動していました。
　攻撃や守備において仲間がよいプレーをすると、歓声が上がりチームの雰囲気が一気に盛り上がりました。よく晴れた青空の下、子供たちの楽しそうな声が校庭中に響いていました。（校長）

　１校時、６年２組は、英語の時間の授業でした。今日は、リスニングの学習を行っていました。
　今日の授業では、中学校の生活や行事の様子を伝える英文を聞いて、何の行事のことを言っているのか、また、その行事についてどんなことを詳しく伝えようとしているのかを聞き取っていました。
　子供たちは、「music festival」のことを伝えようとする英文の会話を聞いて、合唱コンクールのことを言っているということをすぐに理解していました。さらに、開催される場所や練習の様子などの内容についても、しっかりと聞き取ることができていました。（校長）

　１校時、６年１組は、算数の授業でした。６年生の算数の授業では、６年間のまとめに取り組んでいます。今日は、割合の復習を行っていました。
　小学校の算数の学習で、割合は子供たちが苦手意識をもつ学習の一つとなっています。今日の授業では、百分率と歩合について復習を行った後、教科書にある練習問題を解いていました。
　子供たちは、教科書の問題文を読んでから、「く」（比べられる量）・「も」（もとにする量）・「わ」（割合）が何であるのか考え、真剣に答えを求めていました。（校長）

　１年生は、毎朝、チューリップの世話と観察を行っています。２月上旬までは、プランターの土が凍りつくこともありましたが、ここ一週間は暖かい日が続いたので、一気にチューリップの芽が大きくなってきました。
　子供たちは、真剣な表情でチューリップの芽の観察を行っています。３月になると、さらに一段と成長のスピードが増すことでしょう。どんな花が咲くのか、本当に楽しみです。（校長）

　今朝も比較的暖かな朝でした。しかし、今日から明日にかけて冬型の気圧配置になるため、北風が強まり気温があまり上がらないとの天気予報が出ています。寒暖の差が激しくなるようなので、こまめに衣服の脱着を行うことで対応し、元気に学校生活を過ごしてほしいと思います。
　今日の登校時の検温においても、たくさんの保護者の皆様がご協力してくださいました。子供たちは、健康で安全な学校生活をスタートさせることができていました。（校長）

　きょうのこんだて

むぎいりごはん・のりふりかけ・厚揚げの肉味噌かけ・さつま汁・牛乳

　今日の大豆の変身は、厚揚げと味噌です。
去年の６月より、感染症予防のため、給食のやくそくも変わりました。もう一度見直しをしましょう。
給食の前には窓を大きく開け換気してから、埃が入らないように開け放しておかず２カ所少し開けておきます。机は前向きにして隣の人とくっつきません。手洗いも念入りにして、給食専用のハンカチを、給食セットから出しておき拭きます。しっかり拭かないとアカギレのようになってしまいますよ。爪もいつも短く切っておきます。伸びた爪はばい菌が大好きなところです。マスクはいただきますをするまで、はずしません。そして、姿勢良く前を向いて、苦手な物にも挑戦して食べやすい大きさにして良くかんで味わっていただきます。そして静かに給食の放送や音楽を聴きながらいただきます。ごちそうさまの前にはまたマスクをつけます。食べ残しは自分でまとめて食器に残らないようにして、種類ごとに自分のものを戻します。そして歯磨きも飛沫を飛ばさないように、口を結んでしてできれば空いている手で口元を押さえるとよいそうです。約束を守り自分も周りの人も気持ちよく生活できるようにしたいですね。

　５校時、１年４組は、図書の時間でした。図書室へ移動し、自分の読みたい本を真剣に探していました。
　子供たちは、書棚から読みたい本を見つけると、カウンターへ持っていき、貸し出しの手続きを行っていました。パソコンにバーコードで読み取らせる作業も、当番の１年生が行っていました。読書の様子を見ても、１年生の子供たちの一年間の成長を感じることができました。
　借りた本を持って自分の席に着いた子供たちは、静かに読書を楽しんでいました。（校長）

　５校時、１年３組は、国語の授業でした。「おもい出のアルバム」の単元の学習で、一年間で一番心に残っている事柄についての作文を書いていました。
　子供たちが一番の思い出としてあげている事柄は、「校外学習（群馬サファリパーク）」「縄跳び」「友達と遊んだこと」「昔遊び（竹馬）」などでした。子供たちは、書きたい内容をメモ（付箋）にまとめ、書く順番に並べていました。
　今日の授業では、メモを見ながら作文用紙に文章で表していました。子供たちは、一字一字丁寧な文字で、集中して作文を書き進めていました。（校長）

　５校時、１年２組は、生活科の授業でした。「もうすぐ２年生」の単元の学習を行っていました。
　「みんなが入学した時、どんな気持ちだった？」という藤木先生の問いかけに、「楽しみな気持ちがあったけど、ドキドキして心配な気持ちもあった。」と子供たちは答えていました。
　「じゃあ、新しい１年生には、どんな学校生活を送ってほしいと思いますか？」とさらに藤木先生が、子供たちに問いかけていました。「学校が好きになってほしい。」「学校を楽しく過ごしてほしい。」「友達に優しくして、仲良くなってほしい。」子供たちは、自分自身の経験をもとに考えを発表していました。
　その後、ワークシートに新しい１年生のために自分たちが何をしてあげたらよいか、自分たちがどんなことをすべきか、考えをまとめていました。（校長）

　５校時、１年１組は、国語の授業でした。今日から「お手紙」の単元の学習が始まりました。「お手紙という話、知っている人はいますか？」という岡部先生の問いかけに、「図書室にある本を読みました。」と何人もの子が答えていました。
　今日の授業では、ＣＤを聞きながら登場人物について知ったり、どんな物語であるのか内容を掴んだりすることがねらいでした。子供たちは、がまくんとかえるくんの気持ちを考えながら、ＣＤに合わせて本文を読み進めていました。（校長）

　午前７時３５分、いつものように一番乗りの登校班がやって来ました。
　今朝も比較的に暖かな朝だったので、子供たちの服装も少し春らしくなってきたように感じます。
　１年生の教室前のチューリップも、ぐんと大きく成長した気がします。本当に春が待ち遠しく感じられます。（校長）