６年生の代表作品です。「十年後の私」というテーマで、紙粘土を使って１０年後の自分の姿を表していました。様々な分野で活躍したいという子供たちの夢が、しっかりと表現されていました。（校長）

　５年生の代表作品です。「糸のこスイスイ」の単元で、木の板を自由に切ってつなぎ合わせ、空想の世界を立体的に表現しました。どれも色彩豊かで、見る者の想像が広がる作品ばかりでした。（校長）

　４年生の代表作品です。子供たちは、国語で「ごんぎつね」を学習しました。図工では、作者である新見南吉の他の物語を読んで、その一場面を絵に表しました。どの作品にもきつねが登場し、かわいらしく描かれていました。（校長）

　３年生の代表作品です。「おしゃれなりゅう」という題材で、迫力ある龍が、空を飛ぶ姿を表現しました。どの作品も、龍の鱗一枚一枚が丁寧に描かれていました。（校長）

　２年生の代表作品です。「紙版画」で楽しかったことや頑張ったことを表現しました。どの作品の人物も動物も、楽しそうな笑顔で描かれていました。（校長）

　今週の２０分休みと昼休みに、高崎市小中美術展の入賞者の表彰を行いました。入賞者の作品は、校舎１階の「さくら通り」に展示され、たくさんの子供たちが鑑賞していました。
　本来であれば、保護者の皆様にも案内を出してご覧いただくのですが、残念ながらコロナ禍のために保護者の皆様にご覧いただくことは叶いませんでした。
　そのため、各学年の代表作品をこの城東小Webページで紹介しますので、ご覧いただきたいと思います。
　１年生の代表作品です。「のってみたいな　いきたいな」という題材で、自分で行ってみたい世界を表現しました。夢のある楽しい世界が描かれていました。（校長）

　昨日は、一日中強い北風が吹いたため、外に出ると気温以上に寒さを感じる一日でした。今日は、南寄りの風が吹くとの予報ですので、暖かな一日となるのではないでしょうか。
　今日は、朝からよく晴れ渡り、燦々と日差しが降り注いでいます。たいへん気持ちのよい朝となりました。「おはようございます！」子供たちの挨拶の声にも、『今日も頑張るぞ！！』という気持ちが込められているように感じました。（校長）

　きょうのこんだて
しおやきそば・中華スープ・大学芋・牛乳

　今日は大学芋です。なんでこの名前がついたのかというと、大正から昭和の時代に、東京の学生街で売り出して大学生が好んで食べたからと言われています。東京大学の赤門前で売っていたという説もあります。さつまいもを揚げて蜜を絡める大学芋ですが、似ているお菓子に芋けんぴがありますね。別名芋かりんとうともいわれています。ではさつまいもクイズです。１問目　さつまいもが生まれた国は？１日本　２インド　３アメリカ　答えは３アメリカです。１５世紀にコロンブスがアメリカからヨーロッパに持ち帰り世界中に広まったと言われています。　２問目　さつまいもの別名は？ 1ばれいしょ　２かんしょ　３かんらん　答えは２のかんしょです。甘い芋という意味です。３問目　さつまいもを食べると良いことはなんでしょう？１力がわく　２風邪の予防　３お腹の調子が良くなる　答えは全部です。さあこれでみなさんもさつまいも博士になれましたね。よくかんで食べてさつまいもパワーをいただきましょう。

　今日の２０分休みに、ユネスコ作文と絵画の入賞者２名（６年生１名・３年生１名）と平和作文の入賞者１名（２年生）の表彰を行いました。
　３人とも作文と絵画で立派な賞に輝き、本当に素晴しいと思いました。（校長）

　本日、城東小学校に新しい仲間が転入してきました。新しい転入生は、２羽（匹）のウサギです。「早く来ないかなあ」と心待ちにしていた子供たちも多くいたようです。
　午前９時前にウサギは、埼玉県の本庄市から城東小学校へと転校してきました。ウサギ小屋に入れても、初めは怖がって固まっていました。それでも、次第に環境の変化にも慣れ、動き出していました。
　休み時間には、大勢の子供たちが、見学に押し寄せていました。「あっ、かわい！！」みんな大喜びでした。
　この後、飼育委員会の子供たちが、名前の募集をする計画のようです。早く城東小学校の環境に慣れ、子供たちとともに元気いっぱいに生活してほしいと思っています。（校長）

　今日の朝活動では、昨日練習した卒業証書授与の場面の動画を視聴し、一人一人が動きを確認したり、改善点を見つけたりしていました。自分で映像を見ることにより、先生からの注意点がよく理解できたようです。
　６年生の各クラスでは、数回タブレット端末を活用しています。子供たちは、タブレット端末の操作にも慣れているので、活用の仕方によっては大きな教育効果があると感じました。（校長）

　卒業を前に、下級生に先立って６年生は、タブレット端末を活用しています。
　昨日の理科の授業では、「人の体のつくり」の学習ソフトを活用して、復習とまとめに取り組んでいました。みんな夢中になって、ディスプレイを見つめていました。（校長）

　高崎市でも、ＧＩＧＡスクール構想実現に向けての準備が、着々と進み始めています。タブレット端末保管庫が２月に設置されたのに続き、先週の金曜日に５年生児童分のタブレット端末が届きました。５年生以下の子供たちがタブレット端末を使い始めるのは、４月以降となります。
　タブレット端末は、全ての子供たちに一人１台ずつ配付され、学習ツールとして活用していきます。今後は、対面授業のよさとリモート学習のよさを組み合わせたハイブリッド化された学習活動が行われるようになっていきます。本格的に軌道に乗るまでは、まだ時間が掛かると思いますが、徐々に学校での授業スタイルが変わっていくことでしょう。
　学校では、対面授業のよさも大事にしながら、タブレット端末の効果的な活用を図っていきたいと考えています。（校長）

　午後７時３５分、一番乗りの登校班がやって来ました。しっかりとアルコールで手指消毒を行い、無事に検温も済ませました。教室へ入る前には、しっかりと手洗いも行いました。
　卒業式まで、あと一週間となりました。マスク・手洗い・３密の回避の徹底に学校全体で取り組み、６年生の卒業を下級生とともに祝ってあげたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
ドライカレー・コーンスープ・清見オレンジ・牛乳

　家で、食事作りやお手伝いをしていますか？
食べた後の食器を運んだり、食器を洗ったり、ごはんをよそうのもいいですね。よそう人にあわせて量を調節できるともっといいですね。サラダの野菜をちぎってみたり、混ぜたり、お米をといでごはんを炊くのもいいですね。だんだんおうちの人にお願いして、包丁にチャレンジしてみるのもいいですね。
一生みなさんはごはんを食べます。何万回食べるのでしょうか？自分で準備し片付けもできるようにするには、今の時期からお手伝いや作り始めてほしいです。是非春休みはまかせてといえるようにチャレンジしてみましょう。
　今日のクイズはオレンジです。
Q　今日は国産オレンジの清見オレンジですが、柑橘類の名前にない名前は次のうちどれでしょうか？１　きよみ　２　はるみ　３　ひろみ
答えは３のひろみです。清見はみかんの甘さとオレンジの香りを受け継いでいます。デコポン・ポンカンと並び、平成の３大柑橘といわれています。ちなみにはるみは、清見とポンカンのかけあわせです。令和にはひろみもできるのでしょうか？楽しみですね。

　今日の昼休みに、高崎市小中美術展の入賞者の表彰を行いました。
　今日の表彰では、１・２年生９名の子供たちに賞状を渡しました。初めて表彰を受ける子もいましたが、みんなしっかりとした態度で賞状を受け取ることができました。（校長）

　５・６校時、６年生は、６年間通った城東小のために奉仕作業を行ってくれました。
　全員で分担を決め、学校中を綺麗に磨き上げていました。普段の掃除では、どうしても手を入れることができず、綺麗にならない所が学校にはあります。事前に聞き取りを行った６年生は、綺麗に掃除する箇所を決めて取り組んでくれていました。
　誰一人として無駄話をしたり、いい加減な態度で臨んでいたりする子はいませんでした。黙々と掃除するその姿は、城東小が目指す『無言清掃』を体現してくれていました。「さすが、６年生！！」と改めて感心しました。（校長）

　今日から６年生は、体育館で卒業式練習を始めました。１校時が１・２組、２校時が３・４組でした。新型コロナウイルス感染防止のため、密を避けて２クラスずつでの練習でした。
　今日は、卒業証書授与の練習を行いました。６年生は、昨年度の卒業式に参加できなかったため、初めて卒業式の雰囲気を味わったようです。緊張した面持ちの６年生でしたが、登壇・呼名・授与・降壇の動きの流れを掴むことができたようです。
　今後は、クラスごとに卒業式の歌の練習に入ります。新型コロナウイルス感染防止の観点から、少ない練習時間で卒業式本番を迎えなければなりません。一回一回の練習の質を高め、思い出に残る卒業式としてほしいと思います。６年生のみなさん、頑張りましょう！（校長）

　５校時、３年４組は、道徳の授業でした。一年間、生活や学習をともにした友達への感謝のメッセージを書き合う「みんなへのメッセージ」の活動に取り組んでいました。
　授業の最初に子供たちは、配られたメッセージプリントに自分の名前を書きました。そして、プリントを次々に回し、友達にメッセージを書いてもらっていました。自分のところへは友達のメッセージプリントが回って来るので、友達へもメッセージを書きます。全員に回ると、最後に自分のところにメッセージプリントが戻ってくるのです。
　友達へのメッセージを書きながら、自分へのメッセージにどんなことが書かれているのか、楽しみにしているように感じられました。（校長）

　３校時、３年２組は、算数の授業でした。３年生の算数の学習のまとめに取り組んでいました。
　子供たちは、３年生の仕上げドリルの復習問題を解いていました。解き方を忘れてしまった問題については、先生に教えてもらったり、近くの友達と確認し合ったりしていました。
　仕上げドリルが終わった子供たちは、問題集item（アイテム）を進めていました。みんな真剣に算数のまとめができていました。（校長）