きょうのこんだて
麦入りごはん・群馬の納豆・茎わかめのきんぴら・みそ汁・牛乳

・今日は群馬の納豆です。群馬県産のタチナガハという名前の大豆から作られています。納豆の容器には、群馬ならではのだるまや下仁田ネギや水芭蕉などがプリントされています。また、ぐんまちゃんのマークも見てくださいね。大豆はしょうゆやみそなど日本の食文化にかかせないものですが、ほとんどの大豆が、外国からの輸入となっています。地元群馬の大豆を使用した納豆は、とても貴重な納豆です。スーパーなどでは売っていません。給食独自のものです。少し大きめな豆ですが、その道に詳しい通の人は、この大きな豆を好むようです。ではクイズです。納豆は何回混ぜるのが一番うま味が出るのでしょうか？
１　１０回　　２　　４００回　　３　　　２００回　　答えは、２の４００回くらいと言われています。科学的に検証された数で、４００回位がうま味の最高値だったそうです。糸に含まれるうま味成分が増えることがわかっています。そんなには混ぜられなくても、自分のおいしい回数を見つけてみるのがいいですね。

　４校時、６年２組は、体育の授業でした。体育館で「ソフトバレーボール」の授業を行っていました。
　授業で子供たちは、３つのコートに分かれてゲームをしていました。サーブで相手のコートに入れることやボールをつないで相手のコートに打ち返すことは、子供たちにとっては難しい技能のようでした。チームで声を掛け合いながら、みんなでボールを追いかけていました。
　今後もチームで集団技能の向上を目指し、楽しく活動してほしいと思います。（校長）

　４校時、６年１組は、理科の授業でした。「植物のからだのはたらき」の単元で、日光によって植物が光合成をしていることを確かめる実験を行っていました。
　６年生では、クラスごとに違う植物で光合成の実験を行います。６年１組は、インゲン豆の葉を使って調べていました。たっぷりと日光が当たっていた葉と、アルミホイルで日光を遮っていた葉を使い、グループで分担し実験を進めていました。
　日光が当たった葉と日光を遮った葉の色素を抜いてヨウ素液に浸してみると、その違いは一目瞭然でした。子供たちは、自分たちのグループの葉と他のグループの葉の様子の違いを、真剣な表情で見比べていました。(校長)

　２校時、６年４組は、家庭科の授業でした。「クリーン大作戦」の単元の学習で、校舎の中の汚れを見つけて綺麗に掃除していました。
　今日の授業では、教室と学校内の特別教室の汚れている場所を見つけ、綺麗にする方法を考えていました。部屋の隅やテーブルの奥、台の下の部分などにたくさんのゴミや汚れが溜まっていることが分かりました。理科室担当の子供たちは、机横の流しの汚れている場所を見つけ、一生懸命に磨いてくれていました。
　教室に戻った子供たちは、掃除の前と後の様子を撮影した画像をもとに話合いを行っていました。汚れに応じて「掃く・拭く・磨く・擦り取る」など、子どもたちは工夫して掃除を行っていました。(校長)

　２校時、６年３組は、算数の授業でした。「分数のわり算」の単元で、問題集item（アイテム）を使ってまとめの学習に取り組んでいました。
　子供たちは、これまでの授業で分数のたし算・ひき算・かけ算・わり算の全ての学習を終えました。item（アイテム）には、複雑な分数の計算問題が掲載されていますが、子供たちにhどんな問題でも必ず解ける力が身に付いています。いつも落ち着いて計算に取り組み、ミスを防ぐようにしてほしいと思います。
　授業では、線対称・点対称・文字を使った式など、これまでの学習のまとめのプリント問題にも取り組む様子が見られました。（校長）

　今日も朝からよく晴れていて、気温がぐんぐんと上昇しています。３日連続の真夏日となりそうです。
　６月も中旬となり、そろそろ夏休みの話題があちこちから聞こえて始めています。楽しい夏休みを迎えるためにも健康で安全な生活を心がけ、１学期の学習のまとめに計画的に取り組むことが必要となります。自分のやるべきことをしっかり見つめ、確実に努力を積み重ねてほしいと思います。（校長）

　午後３時３５分、バスは学校に到着しました。天候に恵まれ、充実した活動を行うことができました。
　５年１組と４組のみなさん、今日はゆっくりと身体を休めてください。そして、林間学校で身に付けたこと・学んだことを、明日からの学校生活に生かしてくれることを期待しています。(校長)

　午後２時２０分、退校式が終わりました。
　バスをに乗り込む前に、ニスが乾いたスプーンを受け取りました。「早くカレーを食べてみたい！」子供たちの期待が膨らんでいました。
　これから、学校に向かって榛名湖荘を出発します。(校長)

　最後に子供たちは、持ち手の部分にニスを塗りました。
　ニスをが乾くまで、暫く待つことになります。(校長)

　持ち手の部分に空けた穴にボンドを流し込み、スプーンの金具を差し込んで接着させていきました。(校長)

　持ち手の部分を切り取った後、指導員の方にドリルで穴を空けてもらいました。(校長)

　次に、自分の気に入った枝を、持ちやすい長さにノコギリで切っていきました。(校長)

　スプーン作りでは、最初に持ち手の部分になる木材を選ぶことから始まります。
　子供たちは、栗・楓・桜の中から、自分の気に入った枝を選んでいました。(校長)

　午後１時、スプーン作りが始まりました。
　子供たちは、指導員の方の説明をよく聞いていました。(校長)

　午後１時前に、無事に榛名湖荘に戻って来ました。「足が痛い。」「疲れた。」と泣き言が聞こえてきましたが、みんな元気です。(校長)

　お昼が終わり、散策の後半戦となりました。
　子供たちは、元気いっぱいに榛名湖荘を目指して歩き出しました。(校長)

　２組の子供たちも、みんな夢中でおにぎりを食べていました。とっても美味しいお昼ご飯となりました。(校長)

　楽しみにしていたお昼になりました。
　今日のお昼は、おにぎり２個と唐揚げです。１組の子供たちは、夢中になって食べ始めていました。(校長)

　クラスごとの記念写真です。１組も４組の子供たちも、みんなとってもいい笑顔です。(校長)

　２回目の休憩場所に到着しました。
　これからクラスごとに記念写真を撮り、お昼となります。(校長)