２校時、６年３組は、算数の授業でした。「分数のわり算」の単元で、問題集item（アイテム）を使ってまとめの学習に取り組んでいました。
　子供たちは、これまでの授業で分数のたし算・ひき算・かけ算・わり算の全ての学習を終えました。item（アイテム）には、複雑な分数の計算問題が掲載されていますが、子供たちにhどんな問題でも必ず解ける力が身に付いています。いつも落ち着いて計算に取り組み、ミスを防ぐようにしてほしいと思います。
　授業では、線対称・点対称・文字を使った式など、これまでの学習のまとめのプリント問題にも取り組む様子が見られました。（校長）

　今日も朝からよく晴れていて、気温がぐんぐんと上昇しています。３日連続の真夏日となりそうです。
　６月も中旬となり、そろそろ夏休みの話題があちこちから聞こえて始めています。楽しい夏休みを迎えるためにも健康で安全な生活を心がけ、１学期の学習のまとめに計画的に取り組むことが必要となります。自分のやるべきことをしっかり見つめ、確実に努力を積み重ねてほしいと思います。（校長）

　午後３時３５分、バスは学校に到着しました。天候に恵まれ、充実した活動を行うことができました。
　５年１組と４組のみなさん、今日はゆっくりと身体を休めてください。そして、林間学校で身に付けたこと・学んだことを、明日からの学校生活に生かしてくれることを期待しています。(校長)

　午後２時２０分、退校式が終わりました。
　バスをに乗り込む前に、ニスが乾いたスプーンを受け取りました。「早くカレーを食べてみたい！」子供たちの期待が膨らんでいました。
　これから、学校に向かって榛名湖荘を出発します。(校長)

　最後に子供たちは、持ち手の部分にニスを塗りました。
　ニスをが乾くまで、暫く待つことになります。(校長)

　持ち手の部分に空けた穴にボンドを流し込み、スプーンの金具を差し込んで接着させていきました。(校長)

　持ち手の部分を切り取った後、指導員の方にドリルで穴を空けてもらいました。(校長)

　次に、自分の気に入った枝を、持ちやすい長さにノコギリで切っていきました。(校長)

　スプーン作りでは、最初に持ち手の部分になる木材を選ぶことから始まります。
　子供たちは、栗・楓・桜の中から、自分の気に入った枝を選んでいました。(校長)

　午後１時、スプーン作りが始まりました。
　子供たちは、指導員の方の説明をよく聞いていました。(校長)

　午後１時前に、無事に榛名湖荘に戻って来ました。「足が痛い。」「疲れた。」と泣き言が聞こえてきましたが、みんな元気です。(校長)

　お昼が終わり、散策の後半戦となりました。
　子供たちは、元気いっぱいに榛名湖荘を目指して歩き出しました。(校長)

　２組の子供たちも、みんな夢中でおにぎりを食べていました。とっても美味しいお昼ご飯となりました。(校長)

　楽しみにしていたお昼になりました。
　今日のお昼は、おにぎり２個と唐揚げです。１組の子供たちは、夢中になって食べ始めていました。(校長)

　クラスごとの記念写真です。１組も４組の子供たちも、みんなとってもいい笑顔です。(校長)

　２回目の休憩場所に到着しました。
　これからクラスごとに記念写真を撮り、お昼となります。(校長)

　散策では、道路から湖畔近くの遊歩道へと進んでいきました。野鳥のさえずりが、たいへん気持ちよく感じます。(校長)

　１回目の休憩となりました。
　暑くなり、みんな上着を脱ぎ始めました。冷たい水が、最高に美味しく感じます。(校長)

　榛名湖は、爽やかな風が吹いています。
　子供たちは、榛名の大自然に触れ、大満足のようです。(校長)

　開校式を終えて、榛名湖一周散策に出発しました。(校長)