4月12日(月)の学校生活より 〜Part4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 次に、「『じこしょうかいビンゴゲーム』をしよう」の学習を行いました。9つのマスに、好きな教科・動物・食べ物などを書き込んで、グループでビンゴゲームを行っていきました。 この活動を通して、子供たちは国語の学習を行うと同時に、友達づくりも併せて進めることができたように感じました。(校長) 4月12日(月)の学校生活より 〜Part3〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「学びのとびら」のページに載っている丸の数を求める問題で、たし算やかけ算を使って工夫して求めるものです。子供たちは、今まで学習した知識や技能を使って、それぞれの求め方で答えを出していました。(校長) 4月12日(月)の学校生活より 〜Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちにとっては、初めての学習となる社会です。理科の学習と合わせて、社会の学習への興味関心がとても高いように感じました。 2年生の生活科の学習を生かして、城東地区や高崎市の特徴についてたくさん調べる活動を通して、身近な地域への誇りや愛着を深めてほしいと思います。(校長) 4月12日(月)の学校生活より 〜Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、場面の様子を表す音読の工夫について考えていました。声の大きさや抑揚、リズムや間の取り方、体の動きをつけた音読など、様々な工夫を行っていました。(校長) 新しい週のスタート!(4月12日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日からは、新しいPTAの役員の方が、登校時の検温を行ってくださいました。「おはようございます!」と気持ちのよい挨拶を交わし合う姿がたくさん見られました。(校長) 4月9日の給食![]() ![]() 菜の花ちらしずし・鶏肉の梅マヨ焼き・すまし汁・牛乳 ・今日は新級お祝い献立です。 一学年お兄さんお姉さんになったお祝いです。今年も元気によくかんでいただきましょう。一口何回かむ目標にしますか?10回だった人は15回と目標をあげてみましょう。 菜の花ちらしは、菜の花の鮮やかな黄色をイメージして炒り卵を一生懸命技士さんがつくってくれました。皆さんもおうちで炒り卵を作れるといいですね。フライパンに油を少し入れて、砂糖と塩と酢を少し入れ、よく混ぜます。弱火に卵液を入れてよく混ぜるとできますよ。お酢を少しいれると鮮やかな黄色になります。作ってみて下さいね。 ・鶏肉の梅マヨ焼きは、高崎の箕郷の練り梅とアレルギーフリーのマヨネーズをよく混ぜてつけて焼きました。柔らかく梅の酸味で食欲がわく味になります。 ・すまし汁には、紅白はんぺんが入っています。はんぺんは魚をすりつぶしたものです。給食では卵入りではないはんぺんを使用しています。色を目で楽しみ、口で味わって食べて下さいね。 4月8日の給食![]() ![]() きつねうどん・豚肉とキャベツの味噌炒め・バナナ・牛乳 ・みなさん進級おめでとうございます。感染症予防のためマスクをはずし、給食の時間にお話はできませんが、食べ物をよくかんで、味わって食べる時間にしましょう。昨年に引き続き給食の放送を栄養教諭の久保がいたします。よく聞いて下さいね。 ・今日は給食の約束のお話です。 給食の時間はみんなで衛生に注意し、気持ちよく食べられるようにします。また、窓やドアをあけ換気をします。机の上をきれいにします。そして、給食七つ道具を準備します。マスクをとりかえ、手洗いをし、給食用のハンカチでふきます。アルコール消毒をします。消毒した手は汚さないために、本を読んだりはできません。席で静かに待ちましょう。給食当番は身支度をして、健康チェックを済ませて当番をします。マスクはいただきますの挨拶をしてからはずします。姿勢良く前向きで一つ一つ味わいよくかんでいただきます。苦手な物ものも一口は食べてみましょう。ごちそうさまをするまえにマスクをして挨拶します。自分で密にならないように一方通行で片付けます。このようにマナーを守りきもちよく生活しましょう。 4月8日(木)の学校生活より 〜Part8〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 毎日学校で食べる給食ですが、食物アレルギーのためにアレルギー食材の除去を行ったり、代替の食材を使った給食を食べたりしなければならない子供がいます。 誤食などを防ぐためにも、教職員だけでなく、子供たちにもしっかりと理解させる必要があります。専門家である養護教諭が、丁寧に分かり易く子供たちに説明をしてくださいました。(校長) 4月9日(金)の学校生活より 〜Part7〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クラスで必要となる係を考え、子供たち一人一人に責任感をもって取り組ませようと考えているようです。リーダーについても、メンバーが集まってじっくりと話し合いを進めていました。 どの係も、クラスには必要なものばかりです。係活動を通して、「クラスにとっていなくてはならない存在」となるよう一生懸命仕事を行ってほしいと思います。一人一人の頑張りに期待しています。(校長) 4月9日(金)の学校生活より 〜Part6〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 20分休みの校庭の様子です。新たなクラスの友達と仲良く楽しそうに遊ぶ姿があちこちで見られました。新学期が始まり3日経ちますが、子供たちの遊ぶ姿から上々のスタートが切れたことが分かりました。(校長) 4月9日(金)の学校生活より 〜Part5〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めに担任の先生が、清掃分担場所についての説明を子供たちにしていました。その後、分担場所の掃除の仕方について、丁寧に教えていました。 昨年度から、全校で『無言清掃』を目標として取り組んでいます。15分間の清掃時間を有効に使って、学校中を綺麗にしてほしいと思います。(校長) 4月9日(金)の学校生活より 〜Part4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、1年生の教室の前にあるチューリップが植えられたプランターを、2年生の教室前に運んでいました。ピンクや紫のチューリップが、まだ咲いているプランターもありました。チューリップの花や枯れてしまった球根の様子を観察したりながら、2年生でのトマトを育てる学習のイメージを高めていました。 「はるをさがそう」では、城東の森へも出かけていました。木々の芽吹きの様子も、しっかりと観察できました。 (校長) ※学級だより『にじいろ』NO.2 R3.4.9 4月9日(金)の学校生活より 〜Part3〜![]() ![]() ![]() ![]() どの子もとってもいい笑顔で写真が撮れました。(校長) 4月9日(金)の学校生活より 〜Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組と2組の記念写真の様子です。初めに、すました顔で写真を撮りました。(校長) 4月9日(金)の学校生活より 〜Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、担任の先生の指示に従って出席番号順に並び、自分の出席番号の書かれたビニール袋にマスクを入れて写真撮影の準備を行っていました。(校長) よいスタートが切れました!(4月9日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 週末となり、明日から2日間の休みです。たいへんよい陽気となっていますので、自分の好きなことに没頭したり、身体を適度に動かしたりして、溜った緊張感を解きほぐしてほしいと思います。心身の休養に努め、来週も頑張りましょう!(校長) 4月8日(木)の学校生活より 〜Part9〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちの学習の様子から、5年生で学んだことがよく身に付いていることが分かりました。学力テストでは、ただ知識を問われる問題と、理由を説明する問題があります。学習して理解したことを活用し、しっかりと文章で説明できるよう頑張ってほしいと思います。(校長) 4月8日(木)の学校生活より 〜Part8〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、昨年度の各委員会の反省に目を通したり、今年度の活動の重点の確認を行ったりしていました。子供たちは、6年生として「城東小学校をもっと良い学校にしたい」という思いを強くもっています。どの委員会の活動も、楽しい学校生活を送るために必要なものばかりです。所属が決まりましたら、精一杯頑張ってほしいと思います。6年生の活躍を期待しています。(校長) 4月8日(木)の学校生活より 〜Part7〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新しい図書館指導員の先生が、図書室のレイアウトを変更したことにより、図書室が広々とした感じになっていました。子供たちにとっても、居心地のよい図書室となっているようです。(校長) 4月8日(木)の学校生活より 〜Part6〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日から3日間(4月12日まで)は、教員が引率をしての下校となります。交通ルールやマナーを守らせたり、危険個所の点検をしたりしながら、安全指導の徹底に努めてまいります。保護者の皆様も、朝の旗振り指導や放課後のパトロール等でご協力をよろしくお願いいたします。(校長) |
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