きょうのこんだて

発芽玄米入りごはん　ポークカレー　海草サラダ　牛乳
　
　苦手な食べ物は減りましたか?
一度食べられなくても、皆さんは成長しています。
それにつれて食べられるようになるものも増えてきます。
一度食べられなかったからと言ってずっと食べないのは、もったいないことです。ずっと食べない選択もありますが、もしかすると美味しく食べる事ができるようになっているかわからないからです。
人は誰でも苦手なもののひとつやふたつあるかもしれません。でも、何事にも挑戦してみる強さを持ってほしいと思います。だって、１年生で食べられなかったものが、６年生では平気でたべていることがあるからです。今日はカレーのクイズをお送りしますね。

　今日は朝からよく晴れていて、春らしい陽気の一日となりそうです。校庭の桜の蕾も、日に日に大きく生長していることが分かります。卒業式の頃には、桜の開花の便りが、あちこちから聞こえてくるかも知れません。
　春の陽気になって嬉しい半面、花粉の飛散によるアレルギー症状で困っている子供たちが目立つようになりました。今日も何人もの子供が、花粉防止のゴーグルを身に付けて登校していました。これから暫く、コロナと花粉と2つの敵との闘いが始まります。体調管理と衛生管理を万全に、学年のまとめをしっかりと頑張りましょう！（校長）

　きょうのこんだて

　麦入りごはん　麻婆豆腐　はるさめサラダ　牛乳

　朝ごはんを思い出せますか？
声には出さなくていいので、思い出してみましょう。
きいろの仲間の食べ物は何でしたか？
きいろの仲間は、体の中で熱や力になるごはんやパンや麺でしたね。
あかの仲間の食べ物は何でしたか？
赤の仲間は、体の中で体をつくってくれる、肉や肉製品、魚や魚製品、豆製品や乳製品でしたね。
みどりの仲間は、体の調子を整える働きをしてくれる、野菜やくだものなどです。
黄色や赤や緑のどれも食べる事で、じょうぶな体は作られて、元気に１日を過ごすことができるのです。なんか元気がないなと言うときは、なにか食べ忘れたかな？それとも夜寝るのが遅すぎたかなと考えられる人になってくださいね。そして、早めに休んで元気にしっかり朝ごはんを食べて、残り少ない今を大切に元気に登校できるといいですね。

　昼休みに、書き初め優秀作品展（４・５年生）の校長室表彰を行いました。８名の子供たちに賞状を手渡しました。
　書初め優秀作品展の入賞作品は、校長室前の廊下に展示してあります。どの作品もたいへん素晴らしい出来栄えです。（校長）

　２０分休みに、書初め優秀作品展（３年生）・ユネスコ絵画作文コンクール・スポーツ優秀賞・東国文化自由研究コンクールの表彰を行いました。３年生から６年生までの１０名の子供たちに賞状を渡しました。
　子供たちが、様々な分野でよく活躍していることが分かり、たいへん誇らしく感じました。（校長）

　２校時、５年４組は、社会の授業でした。「自然災害を防ぐ」の単元テストの返却とテストの間違え直しを行っていました。
　先生から返されたテストを見て、とっても悔しそうな顔をしている子がいました。どうやら勘違いをして間違えをしてしまったようです。手に赤鉛筆を持ち、正しい答えに書き直していました。学年末テストでは、落ち着いて問題を解いてほしいと思います。
　全員のテスト直しが終わると、「環境を守るわたしたち」の単元の学習となりました。自然環境を守り、よい生活環境をつくっていくには何をすべきか、みんなでしっかり考えてほしいと思いました。（校長）

　２校時、５年３組は、家庭科の授業でした。今日の授業では、２学期の家庭科のテストが返されていました。
　５年生の２学期の家庭科では、買い物の仕方・住まい方の工夫・家族との団欒の時間のもち方などについて学習してきました。子供たちに返却されたテストを見ると、みんなよくできていました。勘違いをしてしまった問題については、すぐに直して先生にチェックしてもらっていました。
　テスト直しが終わった子供たちは、一年間の学習の振り返りを行っていました。学習の振り返りを行うことで、自分の成長や進歩の様子が確認できていました。（校長）

　２校時、５年２組は、図工の授業でした。子供たちは、図工室へ移動して「糸のこすいすい」の単元の学習を行っていました。
　今日の授業では、子供たちが電動のこぎりを使って、１枚の板に切れ込みを入れたり、自分の好きな形に切り取ったりする作業を行っていました。電動のこぎりの安全な使い方の約束をよく守り、子供たちは楽しそうに活動に取り組んでいました。
　この後の授業では、切り取った部品を自分の発想で自由に組み合わせ、色付けをしていきます。どんな作品に仕上がるのか、とっても楽しみになりました。（校長）

　２校時、５年１組は、算数の授業でした。５年生の算数は、既にすべての単元の学習を終え、学年のまとめを行っています。
　今日の授業では、問題集itemを使って復習とまとめを行ったり、学力テストの過去問に取り組んだりしていました。教室の中は静まり返り、子供たちが集中して学習していることが分かりました。（校長）

　今日も、曇り空の朝を迎えました。天気予報では、午前１０時頃には晴れるようです。
　今朝も交通指導で校外へ出ました。昨日、交通指導員さんにお願いされた朝の挨拶と白線内を歩くことを、子供たちはよく守ってくれていました。今日もよい一日になることを期待しています。（校長）

　きょうのこんだて

　ココアあげパン　いかくんサラダ　ポークビーンズ　牛乳

　コロナ禍で、給食はマスクをはずす時間のため、前向きで默食で食べています。放送室は密で食事も大人の目が届かなく昼の放送は難しいためしていないため、少しでも楽しい時間になればと、ヒーリング効果のあるとされている音楽を流し、クイズを取り入れた食育ともなるような内容で、給食放送を栄養教諭がしています。子どもたちは食事中静かに食べていますが、クイズには指やジェスチャーで答えを表し、給食ボックスには、クイズについてなど様々な楽しいおたよりが届けられます。
大人が思っているより子どもたちはたくましいところもあり、日々成長していることを感じています。

　「ありがとう集会」では、交通指導員さんから全校児童へのお願いがありました。「朝の挨拶をしっかりとしましょう」「道路を歩く時は、白線の外側（路側帯）を一列で歩きましょう」の２つのことについて、しっかりと守ってほしいとのことでした。
　城東小学校の子供たちは、道路幅が狭く、交通量の多い通学路を歩いて登校しています。そのため、学校・家庭・地域の連携によって、子供たちの安全が守られているのです。今朝は、交通指導員さんの他にも、毎日旗振り指導を行ってくださっている区長さんにもお礼の花束を渡しました。
　今後も学校・家庭・地域の連携を強化し、子供たちが誰一人として交通事故に遭うことがないようにしたいと思います。（校長）

　今日の朝活動は、「ありがとう集会」でした。いつもお世話になっている６名の交通指導員さんをお招きし、全校児童の感謝の気持ちを表しました。今日の集会も感染防止のために、オンラインを活用しての開催となりました。
　午前８時１５分に開会し、代表児童が感謝の言葉を伝えたり、花束や手紙を渡したりしました。

　今日は、曇り空の朝でした。朝の気温も低く、季節が逆戻りしたような感じでした。
　今朝は、登校指導で校外の子供たちの様子を見に行きました。班長さんを先頭に、どの班もしっかりと一列で歩いていました。班長さんが、しっかり登校班をまとめてくれているので、みんな安全に登校できちると感じました。
　もうすぐ新しい一年生も入ってきます。多くの班で、班長さんの交代が行われることでしょう。班長のみなさん、後輩へのバトンタッチ（引継ぎ）をしっかりとお願いします。（校長）

　きょうのこんだて

　ごまなめし　鶏肉の梅マヨ焼き　豚汁　清美オレンジ　牛乳

　３月も７日になりました。一年間を振り返ってみましょう。
・食事の前は、手を石けんできちんと洗いましたか？
・はしを、正しく持って食べられましたか？
・食事のマナーを、守って食べましたか？
・一口一口、よくかんで食べましたか？
・好き嫌いしないで、バランス良く食べましたか？
・食べ物や食事に関わる人々や食べられることに、感謝の気持ちをもち食べられました　　か？
・朝ごはんは、欠かさずにバランス良く食べましたか？
・おやつを食べるときは、時間・栄養・量を考えて食べましたか？

　しっかり頑張れたところは、そのまま続けて、ちょっとできなかったなと自分で思うところは、進級を迎える今の時期から、ただしていけるといいですね。
手洗いは、コロナ禍と言うこともあり、食事の前は念入りにしていると思いますが、お箸の持ち方はどうだったでしょうか？二本ある箸の下のお箸は動かさず上のお箸だけ動かせましたか？
食事のマナーは、周りの人が不愉快になるような、音をべちゃべちゃしないとか、１人だけ凄く早く食べて、まだ周りの人が食べているのにバタバタとするのもマナー違反ですね。人は、ひとりで生きているわけではないのです。周りの人のことも考えて行動できる事が大切ですね。
　コロナ禍でも良かったことは、集中してよくかんで食べられて事ではないでしょうか？よくかむことは、胃腸の働きを助け、栄養が自分の体に行き渡りやすくもしてくれるんです。
　苦手なものにもチャレンジしてバランス良く食べられるように自分で少しずつ努力することも大事な事です。食べられることに感謝の気持ちを持てましたか？朝ごはんは１日の活動源です。なにより自分のためにしっかり食べられるといいですね。そしておやつを食べるときは、だらだら食べ続けることなく、食事を考えあまり食べ過ぎずに、時間・栄養・量を考えて食べましょう。

　昼休みに、書初め展覧会の優秀者３名の校長室表彰を行いました。冬休みも熱心に練習した成果だと思います。たいへん素晴らしいことです。（校長）

　４校時の６年１組の発表の様子です。初めは緊張した表情の子供たちでしたが、いざ発表が始まると堂々とした態度で英語のスピーチを行っていました。「弁護士」「医師」「宇宙飛行士」「教師」「科学者」「看護師」などになりたいという夢をもつ子がいました。
　友達の発表が終わると、その発表に対する相互評価が行われます。発表の感想について、オレンジカードの「Fantastic!」、ピンクカードの「Great!」、イエローカードの「Good luck!」、ブルーカードの「Perfect job for you!」、グリーンカードの「Nice dream!」の中の１枚のカードを子供たちが選んで上げます。友達の上げたカードを見て、発表を終えた子供たちは、ほっとした表情を見せていました。（校長）

　３校時の６年３組の発表の様子です。子供たちは、流暢な英語でスピーチを行っていました。「薬剤師」「医師」「教師」など資格を取って人々の役に立ちたいと考える子、「インテリアデザイナー」「ピアニスト」「芸術家（画家）」など自分の得意とすることで活躍したいと考える子など、様々な夢の発表がありました。「自分の会社をつくりたい」と考える子も何人かいました。（校長）

　２校時の６年４組の発表の様子です。子供たちは、ジェスチャーを交えながら英語でスピーチを行っていました。「教師」「建築家」「ユーチューバー」「スポーツ選手（バレーボール・サッカー・バスケットボール・ラグビー）」などになりたいとの夢が発表されていました。子供たちの中には、「世界中のいろいろな国を旅してみたい」と話す子もいました。（校長）

　今日は、６年生の各学級で、英語の学習「What do you want to be ?」のまとめの発表会が行われました。子供たちは、これまでに学習してきた英語と豊かな表情やジェスチャーなどを使って、『将来の夢』について発表していました。
　「Hello !」「Do you have a dream ?」「I have a dream.」「I want to be ….」という基本の話型を使って、子供たち一人一人が、自分の夢や将来のことについてのスピーチをしていました。
　１校時の６年２組の発表の様子です。子供たちは、緊張しながらも堂々と英語でスピーチを行っていました。「医師」「デザイナー」「パイロット」「ゲームクリエーター」などの仕事に、将来就きたいとの夢をもつ子がいました。理由として、「困っている人のために役立ちたい」という意見が多く聞かれました。（校長）