３校時、６年３組は、国語の授業でした。「物語を作ろう」の単元の学習で、教科書の写真を見て物語を創作する活動に取り組んでいました。
　教科書には、スクランブル交差点の様子を撮影した写真が掲載されています。サラリーマン・ＯＬ・保育園の先生・保育園児・若者などの様々な人や物が写し出されています。子供たちは、写真の中から主人公となる人物を選び、その人物の名前・年齢・職業・趣味等様々な特徴についての設定を行い、物語の構想を練り、文章を書くための構成を組み立てていました。
　今日の授業では、出来上がった構成表に基づいて、物語を書き進めていました。どの子も集中して物語の創作に当たっていました。（校長）

　３校時、６年２組は、社会の授業でした。１学期に学習した公民分野についてプリントで復習を行ってから、「武士の世の中」の復習とまとめの学習に取り組んでいました。
　授業では、「貴族の世の中」から「武士の世の中」に移り変わり、政治や文化の様子、人々の生活の様子がどのように変化したか調べたり考えたりしていました。中心となって活躍した人物についても、いろいろと調べ学習を行っていました。今日の授業では、クラスみんなで復習し、その後プリントでまとめを進めていました。
　次回の授業では、単元のテストを行う予定です。家庭学習でももう一度、しっかりと復習しておいてほしいと思います。（校長）

　３校時、６年１組は、英語の授業でした。「My Summer Vacation」の単元の授業で、夏休み楽しかったことを文章に表していました。
　授業で子供たちは、「家族で買い物に行ったこと」「新潟へ旅行したこと」「バーベキューをしたこと」「オリンピックをテレビで見たこと」「家族で川遊びをしたこと」など、夏休みの楽しい出来事を思い返し、日本語で文章に表したものを一生懸命英語の文に直していました。
　この単元では、過去形の動詞を使います。「played」「enjoyed」など「ed」を付ければよいものと、「did」「saw」「went」「ate」など全く違う形に変化するものがあり、子供たちにとっても難しい内容の学習でした。わからないことがあると、臼田先生とALTのグンタン先生に積極的に質問したり、教えてもらったりしていました。（校長）

　校舎前で円をつくった４年３組の子供たちの活動の様子です。お囃子のリズムが聞こえてくると、子供たちは身体全体でリズミカルに跳ねながら踊り始めました。子供たちの軽快かつダイナミックに踊る姿は、見ていてたいへん気持ちのよいものでした。
　「はねこ踊り」は、豊作を祝う踊りだそうです。子供たちの踊る姿から、４年生の学校生活が充実したものであることを感じることができました。（校長）

　校庭南西で円をつくった４年２組の子供たちの活動の様子です。黄色い蛍光色の扇子を素早く振りながらリズミカルに跳びはねていました。日差しを浴びて、子供たちの額にはうっすらと汗が光っていました。（校長）

　２校時、４年生は、校庭での合同体育でした。１０月２０日（水）に予定している体育学習発表会に向けて、表現運動として披露する「はねこ踊り」の練習を行っていました。
　４年生では、クラスごとに何度も練習を重ね、子供たちは基本的な踊りの動きを身に付けることができています。今日の合同体育では、クラスごとに円の隊形になって踊ることに挑戦していました。
　黄色い蛍光色の扇子を持った子供たちは、左右両隣の子との間隔をしっかりとって、クラスごとに円の隊形に並びました。一人一人の場所が決まると、いよいよ「はねこ踊り」のお囃子が流れ始めました。
　校庭南東で円をつくった４年１組の子供たちの活動の様子です。お囃子が聞こえ始めると、黄色い蛍光色の扇子を上手に振りながら、リズミカルに踊っていました。片膝を突いて、最後のポーズもしっかりと決まっていました。（校長）

　今日もよく晴れた気持ちのよい朝を迎えました。まさに秋本番です。昔から「食欲の秋、読書の秋、スポーツの秋」などと言われ、秋の美味しい味覚を楽しんだり、秋の夜長に読書をしたり. 秋晴れの空の下でスポーツに全力で取り組んだり、何をするにも絶好の季節です。
　今週は、就学時健康診断（３校時下校）、６年生の校外学習と慌ただしい一週間となりそうです。子供たちには、感染症対策の徹底と安全な行動に注意して元気に過ごしてほしいと思います。充実した一週間になるよう頑張りましょう。（校長）

　３年生に引き続き、午前１０時より、４年生の土曜スクールが行われました。今日の参加者は２１名と少なく、マンツーマンで指導してもらえる状態でした。挨拶を済ませた子供たちは、１００マス計算やプリント学習に取り組んでいました。
　参加した子供たちは、意欲的にてプリント学習に取り組んでいました。みんな集中して問題を解いていたので、用意されていたプリントが、見る見るうちに少なくなっていきました。「頑張ったね。」「よくできているね。」との称賛の言葉と大きな花丸をもらって、４年生の子供たちは充実した嬉しそうな笑顔を見せていました。（校長）

　午前９時から、２学期最初の土曜スクールが行われました。台風一過で太陽が顔を出し、暑い朝となりました。
　午前８時４５分、３年生の子供たちはみんな元気に登校してきました。手指消毒と検温を済ませ、自分の学習する教室へと入っていきました。今日は、３１名の子供たちが参加していました。
　いつものように挨拶をした後、最初に１００マス計算に挑戦していました。「よーい、始め！」コーディネーターの方の合図で、子供たちは一斉に鉛筆を走らせていました。
　１００マス計算の後は、復習プリントの問題を解いていました。解き終わったプリントは、ボランティアの方に丸付けをしてもらっていました。今日もみんな、大きな花丸をたくさんもらっていました。（校長）

　きょうのこんだて

　ココアあげパン・コーンとツナのサラダ・ミネストローネスープ・牛乳

　10月になりました。今月の給食のめあては、「地場産野菜を食べよう」です。給食では、高崎でとれた高崎産の野菜や、群馬県でとれた群馬県内の野菜、群馬の地場産野菜を多く使用しています。
　近くでとれる物、地元、地場産野菜を食べることは、どんないいことがあるでしょうか？
でははじめに、クイズです。地場産野菜は何に優しいのでしょうか？➀お爺ちゃんおばあちゃんにやさしい➁地球にやさしい　こたえは➁の地球にやさしいです。
　近くでとれる野菜を食べることは、輸送費が少なく済みます。飛行機や船ではこばれてくる物は、燃料費がかかりますね。だから地球に優しいことになります。資源削減にもなりますね。
　地場産は地産地消でもあります。地産地消とは、地域で生産した物を地域で消費（食べる）ことです。地球に優しいほかに、新鮮であること。生産者の顔が見えること。農薬などを無くしたり減らしたりしてもらえたり、より安全なものがたべられることでもあります。
　９月は、神奈川県や東京都の郷土料理を紹介しましたが、いかがでしたか？今月１０月は、28日に、県民の日もありますね。給食でも10月24日が学校給食ぐんまの日です。城東小では、26日が学校給食ぐんまの日です。丸ごと群馬給食です。焼きまんじゅうやすき焼きうどんもでますので楽しみにして下さいね。
この機会に、高崎や群馬美味しい野菜や果物生産品をたくさんしってほしいと思います
　

　新型コロナウイルス感染拡大に伴い、今年度の運動会も中止となってしまいました。運動会は、学校にとって地域を挙げての一大行事であるとともに、子供たちの健やかな心身の発育と成長に欠かせない行事でもあります。今年度は、運動会に変わる体育学習発表会を全校で行い、運動会の目的を少しでも達成できるように努めていきます。
　今日の朝行事で、各団の団長をはじめとする役員の紹介と決意表明を行いました。どの団の団長さんも意欲満々で、素晴らしい体育学習発表会になるとの確認がもてました。各団の目標と頑張りたいことをお知らせいたします。（校長）

＜赤城団＞　佐藤団長
◎目標
　どの学年も自分たちの目標や意志をもって、運動会に取り組む。
◎頑張ること
　・高学年が低学年をサポートして一致団結する。
　・高学年は、低学年が真似をするよう責任をもって行動する。
　・練習の成果をしっかりと見せる。
　・たとえ失敗しても、挑戦することに意味があるので褒め合う。

＜榛名団＞　倉田団長
◎目標
　勝敗にこだわらずに、仲間との楽しい思い出をつくる。
◎頑張ること
　・声を出して応援できなくとも心の中で応援し、普段挑戦できない
　　ことにも挑戦してみる。
　
＜榛名団＞　倉田団長
◎目標
　勝敗にこだわらずに、仲間との楽しい思い出をつくる。
◎頑張ること
　・声を出して応援できなくとも心の中で応援し、
　　普段挑戦できないことにも　挑戦してみる。

＜妙義団＞　岡田団長
◎目標
　チームで協力して団の雰囲気を高め、楽しく盛り上げる。
◎頑張ること
　・団のチーム力を高めて、１年生から６年生まで学年関係なく
　　みんなで声を出して応援したり協力したりして１位を目指す。


＜浅間団＞　佐藤団長
◎目標
　全員で団結し、一年間を通しての最高の思い出をつくれるようにする。
◎頑張ること
　・みんなで協力して団の雰囲気を盛り上げる。
　・自分に自信をもち、一人一人の個性を行動で示す。
　・団のメンバー全員が一つになって、自分のなすべき行動をとる。
　・体調を万全に整えて競技に取り組み、一人一人の成長に繋げる。

　本日の午後、台風１６号が関東地方に接近するとの予報が出ています。昨夜から雨が降り続き、校庭は一面水溜まりで覆われていました。傘を差して登校してきた子供たちは、水溜まりをさせながら玄関へと向かっていました。
　今日から１０月です。学校では、緊急事態宣言も解除されたので、校外学習や体育学習発表会等の学校行事について、感染症対策の徹底を図りながら実施しようと準備を進めていきます。特に６年生には、城東小学校のリーダーとしての活躍と小学校のよい思い出づくりに励んでほしいと願っています。「実りの秋」「充実の秋」に向けて、全力で頑張りたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて

　ドライカレー・トマトと卵のスープ・フルーツポンチ・牛乳

今日はトマトと卵のスープです。トマトと卵のクイズをします。
はじめにトマトです。
１、トマトはなんの仲間でしょうか？
➀ナス　　　➁ばら　　➂うり　　答えは➀ナス科のナスの仲間です。
２，トマトの種類の名前はどれ？
　　➀きんたろう　➁ももたろう　➂うらしまたろう　答えは➁のももたろうです。
３、トマトケチャップのアメリカの会社の名前は？
　　➀デルモンド　➁デルモンテ　➂デルモント　答えは➁デルモンテです。
４、トマトの赤い色の色素の名前は？
　　➀ルコピン　➁リコピン　➂リンピン　答えは➁のリコピンです。βカロテンよりもっと色々な病気の予防をしてくれます。
５，トマトの原産国うまれは？
　　➀西アメリカ　　➁東アメリカ　　➂南アメリカ　答えは➂南アメリカのペルーです。
トマトは日本のだしのようにうま味がでます。お味は如何ですか？
次はたまごクイズです。
１，たまごの黄身は濃い方が栄養がある。○か×か？答えは×　鶏の食べたもので決まります。
２，大きなたまごの黄身は大きい？○か×か？答えは×　大玉のたまごは白身が多くなります。
３，鶏は1日に２個たまごを生む。○か×か？　答えは×　普通は1日１個生みます。
４，古いたまごはかわがむきにくい。○か×か？答えは×　古い方がむきやすく、新しいとむきにくいです。あまり茹ですぎずに冷水で冷ましながらひびを入れ、先が丸い方からむくといいですよ。
５，赤い[赤茶]たまごと白いたまご赤の方が栄養がある。○か×か？答えは×　鶏により変わります。からの色は栄養的には差はあまりありません。
たまごは大きく育つための栄養がつまっています。毎日食べたいですね。

　３校時、２年３組は、体育の授業でした。今日は合同体育で、体育学習発表会の遊競技の練習を行っていました。
　３組は、妙義団に所属し、黄色が団の色となります。遊競技で使用する神輿にも、黄色の花がたくさん飾られていました。
　２年生の遊競技は、４人組になってお神輿を担いでリレーをしていきます。今日は初めての練習で、ルールの確認や引継ぎの練習を行っていました。４人で呼吸を合わせ、持ち上げたり走ったりすることが勝負の大きなポイントとなりそうです。（校長）

　３校時、１年３組は、体育の授業でした。今日の授業では、体育館に移動して新体力テストの立ち幅跳びの測定を行っていました。
　体育館で準備運動や補助運動を行ってから、子供たち一人一人の立ち幅跳びの記録測定を行っていました。子供一人に一人の教員が付き、マットの上で安全に配慮して記録の測定を行っていました。１年生にとっては、今回が初めての立ち幅跳びでした。
　新体力テストは、６年間でどのくらい体力が向上するのかを見るための貴重なデータとなります。機会があれば、保護者の皆様にも記録の向上をお知らせしたいと考えています。（校長）

　２校時、１年４組は、生活科の授業でした。「むしとなかよくなろう」の単元の学習を行っていました。
　今日の授業では、初めに「NHK for school」の映像を見て、秋の様々な虫の特徴についていろいろなことを学ぶことができていました。その後、教科書とポケット図鑑を見て、これからの学習活動のイメージを高めていました。
　城東小学校の校庭の花壇や城東の森の池の周りには、いろいろな虫がいます。また、各家庭の周辺にもたくさんの秋の虫がいるのではないでしょうか。それぞれの虫の動きや体の特徴等、これからしっかりと観察を行ってほしいと思います。（校長）

　２校時、１年１組は、国語の授業でした。「だれが、たべたのでしょうか」の単元の学習を行っていました。
　これまでの授業で、教科書を読んでねずみやりすが餌を食べる時の特徴を読み取ってきました。今日の授業では、むささびが葉っぱを食べる時の特徴を読み取っていました。子供たちは、教科書の文や写真を参考に読み取ってまとめ、ワークシートに書いていました。（校長）

　２校時、２年４組は、算数の授業でした。「たし算とひき算のひっ算」の単元で、繰り下がりのある３桁−２桁のひき算の筆算の仕方の学習を行っていました。
　今日の授業では、教科書の文章問題を解いていました。子供たちは、問題を読んだ後に、キーワードとなる言葉を線で囲んでいました。「何このこっていますか」から「１０６−１６」という式を立て、筆算で答えを求めていました。（校長）

　２校時、２年２組は、図書の時間でした。子供たちは、しっかりと手洗いをして図書室へ入り、自分の席に着いていました。授業の始まりの挨拶を済ませた後、いつものように臼田先生の読み聞かせが始まりました。
　今日の読み聞かせでは、「ばけものつかい」という絵本を読んでもらっていました。この本は、落語の話を絵本にしたもので、子供たちにとっても分かり易く楽しい絵本です。話の途中で、子供たちの笑い声も聞こえてきました。
　読み聞かせが終わると、本の貸し出し作業を行い、子供たちは自分の席で静かに読書を行っていました。（校長）

　１校時、２年１組は、算数の授業でした。「たし算とひき算のひっ算」の単元で、繰り下がりのある３桁−２桁のひき算の筆算の仕方の学習を行っていました。
　今日の授業では、「１０２−６５」の筆算の仕方について考えていました。一の位、十の位、百の位の数を絵図で表し、どのように計算したらよいかみんなで考えていました。
　授業の最後には、今日の学習のまとめとして教科書の問題を解いて確かめていました。（校長）