２校時、６年４組は、算数の授業でした。「算数の学習を仕上げよう」の単元で、６年間の算数のまとめに取り組んでいました。
　授業では、「データの活用」の復習のミニテストを行っていました。ミニテストが終わると、タブレットで写真を撮って先生に送っていました。
　ミニテストの後は、個別学習になりました。教科書のまとめの問題を取り組んだり、先生からタブレットに送られてきた問題を解いたり、自分で復習する内容を決め、意欲的に学習していました。（校長）

　２校時、６年１組は、社会の授業でした。「日本とつながりの深い国々」の単元で、プリントを使って学習を進めていました。
　プリントの問題には、日本とつながりの深い国々に関する問題が出題されていました。地図上で示されている国名を答えたり、日本とどんな物の貿易が盛んであるか答えたりする問題でした。
　教科書には、日本とアメリカ・中国・韓国・サウジアラビア・ブラジルなどの国との関係が説明されています。子供たちは、教科書や資料集を活用して問題を解くことで、日本と関係の深い国々への理解を深めていました。（校長）

　１校時、６年３組は、算数の授業でした。６年生の最後の単元である「算数の学習を仕上げよう」の学習を行っていました。
　今日の授業は、「データの活用」の復習を行っていました。子供たちは、配られたミニテストの問題を熱心に解いていました。授業の最後には、ミニテストの答え合わせを行っていました。ミニテストを覗くと、みんなよくできていました。
　来週からは、学年末テストになるようです。６年生の算数の復習とまとめに、全力で取り組んでほしいと思います。（校長）

　１校時、６年２組は、英語の授業でした。「What do you want to be ?」の単元の学習で、自分の夢について英語で話したり、友達に聞いたりする活動に取り組んでいました。
　子供たちは、将来様々な職業に就きたいと考えています。授業では、「scientist」「doctor」「teacher」「artist」「singer」「game designer」「soccer player」などの子供たちに人気のある職業を英語でどのように言うのか学習していました。その後、「I want to know your dream.」「I want to be a(an) 〜.」の基本的な話型を使って、友達に尋ねたり答えたりする活動を行っていました。
　子供の中には、紹介されていない職業に就いてタブレットで調べる子もいました。今後の授業では、「将来の夢」についての英語発表会を予定しているようです。どんな発表会になるのか、楽しみです。（校長）

　先週に引き続いて降雪の予報が出され、今朝の子供たちの登校を心配された保護者の皆様が多くいらしたことと思います。気温が予想されたよりも下がらず、高崎市内は雨で済みました。そのため、子供たちも安全に登校することができました。
　登校時は曇り空で、少し肌寒く感じました。天気予報では、この後天気が回復し、晴れて気温も上昇するようです。子供たちには、感染防止対策の徹底に努めさせ、今週も元気に楽しく学校生活を送らせたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
発芽玄米入りご飯　まめとんカレー　ヨーグルトあえ　牛乳

２月は、大豆の変身をおおくりしていますが、今日はそのままのかたちの大豆と豚肉のカレーです。大豆の栄養は、ビタミンＥを始めビタミンＢがたくさん含まれています。でもビタミンＡ、Ｃが少なく、にんじんのＡとじゃがいものＣと共に、今日のカレーのように一緒に食べるとバランスよく栄養となって体で働いてくれます。
今日はまめまめクイズです。
➀大豆を炒って粉にすると片栗粉になる。○か×か。　こたえは×です。片栗粉はじゃがいもなどの芋のデンプンから作ります。大豆を粉にしたものは、きなこですね。
➁だいず　こむぎこ　塩　こうじから醤油がつくられる。○か×か。こたえは○です。
➂大豆には、卵や肉と同じ、たんぱく質が多く含まれる。○か×か。こたえは○です。
　大豆は畑の肉といわれるほど、卵や肉のようにたんぱく質を多く含みます。

　３校時、３年３組は、国語の授業でした。「二つの漢字の組合せ」の単元で、漢字二字の言葉の構成についての学習でした。
　授業のはじめに、教科書の例を参考に、クラス全員で二字の漢字を組み合わせた言葉を作りました。「高い温度→高温」「人の名前→人名」のように漢字二字を組み合わせていけばよいことが分かりました。
　次は、いよいよ個人で漢字二字の言葉の読み方と意味について考える学習に取り組みました。「円柱→えんちゅう→円い柱」というように、読み方が分かっても意味の分からない言葉もいくつかありました。意味が分からないについては、国語辞典を使って、熱心に調べていました。（校長）

　２校時、５年２組は、総合的な学習の時間の授業でした。今日は、福祉「共に生きる」の発表会を行っていました。
　子供たちは、グループでテーマを決めて、調べたことをまとめていました。今年度からタブレットが配られたので、子供たちはそのタブレットを使って効率的にまとめることができていました。
　発表では、自分たちで作成したグラフや表、インターネットから取り込んだ画像等を活用し、たいへん分かりやすい内容となっていました。クイズも出題されていて、発表を聞く子供たちを飽きさせない工夫がなされていました。（校長）

　２校時、３年４組は、国語の授業でした。「心に強くのこっていることを」の単元の学習で、作文の清書に取り組んできました。
　子供たちは、毎日の生活の中で心に残っている出来事を作文に表していました。「縄跳びで二重跳びができたこと」「おばあちゃんの家に泊まりに行ったこと」「一輪車に乗れるようになったこと」「漢字テストで満点を取ったこと」などを題材に、心に残っている出来事を作文に書いていました。
　作文の清書が終わった子供たちは、書き方ノートの学習を進めていました。（校長）

　２校時、３年２組は、外国語活動の時間でした。「Who are you ?」の単元の学習で、動物に関する３ヒントゲームの学習活動に取り組んでいました。
　授業の最初に、「snake」「rabbit」「tiger」「panda」「elephant」「bear」などの動物、「cute」「short」「long」「tall」「big」「small」「fast」「slow」などの姿や形などの様子を表す英単語の復習を行いました。
　そして、これまで学習した英単語を使った３ヒントクイズを行っていました。出題する子が前に出て、「It’s cute.」「It’s small.」「It’s White.」と３つのヒントをクラスの友達に言って考えてもらっていました。
　クラスの友達に「What’s this ?」と尋ねると、「ハイッ！」とたくさんの手が挙がっていました。（校長）

　日頃より、本県の精神保健福祉行政の推進につきまして、御理解と御協力を賜り感謝申し上げます。
　さて、当センターでは、毎年県民に対する精神保健福祉の知識の普及や意識啓発を図ることを目的として標記講座を開催しており、今年度につきましては、下記のとおりオンライン開催いたします。
　つきましては、ご多用中とは存じますが、多くの皆様に御参加いただけますようお願い申し上げます。

　　　　　　記

１ 配信期間
　令和４年３月１日（火）〜３月３１日（木）

２ 開催方法
　YouTube 群馬県公式チャンネル「tsulunos」によるオンライン開催

３ 対象及び定員
　一般県民等（どなたでも参加できます。） 定員はありません。

４ 内容
　演題 　『開け！未来の扉〜逆境でも前進できる人を育む〜』
　講師 　前橋育英高等学校サッカー部監督 学監 山田 耕介 氏

５ 申込方法及び申込先
　チラシ裏面のQR コード又はこころの健康センターHP からぐんま電子申請受付システムでお申し込みください。

６ 申込期限
　令和４年３月１８日（金）まで

７ その他
・配信する動画の録画・撮影等は禁止です。
・配信する動画は著作権法等関係法令により保護されています。
・動画をインターネット上へ無断転載等を行った場合、法的責任に問われ
　る場合があります。

※　「開け！未来の扉　〜逆境でも前進できる人を育む〜」　R4.2.10 ☜　ここをクリック

　午前８時の校庭の様子です。校庭の南側からうっすらと雪が積もり始めています。教室から校庭の様子を眺めている子供たちからは、「雪合戦がしたい！」との声が聞こえてきます。
　さて、今日の雪は、どのくらい積もるのでしょうか？（校長）

　午前６時までは雨でしたが、時間の経過とともに霙（みぞれ）から雪へと変わっていきました。子供たちが登校する時間には、すっかり雪となっていました。
　登校して来る子供たちは、どの子も「校長先生、休み時間は外で遊べますか？」と嬉しそうに聞いてきました。子供たちは、みんな雪が降ったことを嬉しく思っているようでした。「雪は、嫌だな」と思っている大人と大違いでした。
　雪が早く止んで、子供たちが雪で楽しく遊べるといいと思います。交通事故に気を付けて下校するよう安全指導の徹底にも努めたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて


こぎつねごはん・ごまずあえ・とんとんじる・牛乳

　だいずが７つに変身する。大豆七変化、覚えていますか。
　では今日は、鬼滅になぞらえて大豆の変身の術をお話ししたいと思います。
さて一つめ。畑の術です。畑で育てるの術は、えだまめやだいすに変身します。
つぎの術は、暗闇の術です。暗闇の術は、暗いところで育つの術です。これはもやしに変身します。もやしは暗くてしめった環境ですくすくと育つのです。３つめは、炎の術です。火で炒るの術です。炎の術では、いりまめやきなこに変身します。４つめは、絞りの術です。そのまましぼると、あぶらに変身します。５つめは、煮るの術です。ことこと煮るの術では、煮豆に変身します。６つめは、固めの術です。煮てしぼってかためるの術では、豆腐や今日のような油揚げに変身します。最後７つめは発酵の術です。発酵の術では、納豆やみそや醤油に変身します。鬼滅大豆の変身の術、覚えてくれましたか？では、暗闇の術をつかうと何に変身するでしょうか？そうですね。もやしです。では、炎の術では何に変身しますか？火で炒ったりするので、節分のいり豆やあげパンのきなこに変身します。今日の油揚げはなんの術を使いますか？固めるの術ですね。煮て絞って固めるの術を使い豆腐ができそれを揚げたものが厚揚げ、薄く揚げたものが油揚げです。
ではおさらいです。鬼滅の大豆変身の術―７変化―１の方　畑の術。２の方　暗闇の術。３の方　炎の術。４の方　絞りの術。５の方　煮るの術。６の方　堅めの術。７の方　発酵の術でした。

　今日の朝行事は、飼育委員会によるオンラインでの集会でした。今日の集会では、飼育委員が毎日一生懸命世話をしているウサギについての内容が取り上げられていました。
　飼育委員の子供たちは、飼育小屋にいるウサギの名前や特徴を知らせるためのポスターの紹介をしたり、タブレットで撮影した２匹のウサギの動画を放映したりしていました。全校児童の関心を高めるためのクイズが出題される場面もあり、各教室でオンラインによる映像を見ながら、子供たちは楽しくウサギの生態に関する豆知識を得ることができていました。
　今日の飼育委員の集会は、とても楽しいものでした。今日の休み時間から、たくさんの子供たちがウサギ小屋の前に集まることでしょう。飼育委員のみなさん、これからも世話をよろしくお願いします。（校長）

　今朝は、３月８日（火）に行われる「ありがとう集会」の案内を交通指導員さんに届けに行きました。「おはようございます！」通学路をすれ違う子供たちが、驚いたような顔で挨拶をしてくれました。班長を先頭に、みんなしっかり一列になって歩いていました。
　今日も朝からよく晴れた一日でした。陽射しがたっぷりと降り注ぎ、日中に外に出てみると、上着を脱いでも寒さを感じない陽気でした。子供たちも休み時間には、大勢の子が校庭を走り回っていました。上着を脱いで、半袖姿になる子が大勢いました。（校長）

　きょうのこんだて
　パーカーハウス　ねぎこんコロッケ　コールスロー　はくさいスープ　牛乳

　今日は、ねぎこんコロッケです。上毛カルタの「葱とこんにゃく下仁田名産」でおなじみの、群馬の名産品ねぎとこんにゃく入りのコロッケです。豚肉やじゃがいも、キャベツも群馬産を使用しています。
　今日はクイズを３つ出します。
➀節分に豆まきをしましたか？魚辺に鬼とかく魚はなに？
Ａ　いわし　　Ｂ　いとう　　Ｃ　はりせんぼん
答えは　Ｂ　いとうは、北海道に生息するサケ科の淡水魚です。大きなものは１メートルを超える日本最大の淡水魚ですサケと違って産卵しても死なず、何度も産卵するそうです。数が年々減り「幻の魚」とも呼ばれ、環境省の絶滅危惧種に指定されています。
➁ムール貝という貝を知っていますか?パエリアやパスタによく使用される貝です。別名とても奇妙な名前があります。それはどれ？Ａにがい　Ｂひがい　Ｃいがい
答えはＣのいがいでした。あさりなどとは違うと言う意味に由来するようです。

➂もらうとカチンカチンに凍っていうお菓子はなに？
答えは、チョコレート（レイトウ→冷凍）

　午前９時過ぎから暖かな陽射しが降り注ぎ、日中は最高気温が１１度まで上がりました。今日は、風のない外遊び日和になりました。
　昼休みになると、大勢の子供たちが校庭や中庭で遊んでいました。鬼ごっこ・ドッジボール・鉄棒やブランコなどの遊具遊び・ジャンピングボードでの縄跳びなど、みんな運動や遊びに夢中になっていました。
　久しく雨が降っていないため、校庭はカラカラの状態です。走り回るたびに砂埃が舞い上がっています。手洗いとうがいをしっかりと行わせ、子供たちの健康管理に努めたいと思います。（校長）

　２校時、４年３組は、社会の授業でした。「国際交流がさかんな地いき」の単元で、大泉町の特色について学習していました。
　授業では、初めに子供たちは、群馬県の地図を見て大泉町がどこにあるのか、調べました。次に、「日本人の人数の変化」「外国人の人数の変化」「国別の人数」の３つの棒グラフを読み取り、大泉町の特色についてまとめていました。３つのグラフから、「大泉町は、外国人が増えていて、町の人口も増えている」「大泉町では、ブラジルやペルーなど南米出身の人が多い」ということが分かりました。
　この後の授業では、大泉町でさかんな産業についても調べていきます。タブレットを活用し、大泉町の特色についてより深く理解してほしいと思います。（校長）

　２校時、４年２組は、算数の授業でした。「小数のかけ算とわり算を考えよう（小数のかけ算とわり算）」の単元で、小数のかけ算の学習を終え、今日から小数のわり算の学習が始まりました。
　今日の授業では、「３．６÷３」の計算の仕方について、一人一人がこれまでの学習をもとにして、計算の仕方を考えていました。子供たちは、ノートに自分の考えを書き終えると、友達と考えを交流させていました。
　「０．１をもとにした考え方」「１０倍して計算し、答えを１／１０にする考え方」「３．６の３と０．６に分けて計算する考え方」の３つの考え方が子供たちから出されました。
　友達の考えを聞いて、「あー、なるほど！」「そっか、そういうやり方があったか！」と感嘆の声が聞こえてきました。友達の考えを聞くことで子供たちの理解が深まり、多様な考え方ができていました。（校長）