今日の朝活動は、「ありがとう集会」でした。いつもお世話になっている６名の交通指導員さんをお招きし、全校児童の感謝の気持ちを表しました。今日の集会も感染防止のために、オンラインを活用しての開催となりました。
　午前８時１５分に開会し、代表児童が感謝の言葉を伝えたり、花束や手紙を渡したりしました。

　今日は、曇り空の朝でした。朝の気温も低く、季節が逆戻りしたような感じでした。
　今朝は、登校指導で校外の子供たちの様子を見に行きました。班長さんを先頭に、どの班もしっかりと一列で歩いていました。班長さんが、しっかり登校班をまとめてくれているので、みんな安全に登校できちると感じました。
　もうすぐ新しい一年生も入ってきます。多くの班で、班長さんの交代が行われることでしょう。班長のみなさん、後輩へのバトンタッチ（引継ぎ）をしっかりとお願いします。（校長）

　きょうのこんだて

　ごまなめし　鶏肉の梅マヨ焼き　豚汁　清美オレンジ　牛乳

　３月も７日になりました。一年間を振り返ってみましょう。
・食事の前は、手を石けんできちんと洗いましたか？
・はしを、正しく持って食べられましたか？
・食事のマナーを、守って食べましたか？
・一口一口、よくかんで食べましたか？
・好き嫌いしないで、バランス良く食べましたか？
・食べ物や食事に関わる人々や食べられることに、感謝の気持ちをもち食べられました　　か？
・朝ごはんは、欠かさずにバランス良く食べましたか？
・おやつを食べるときは、時間・栄養・量を考えて食べましたか？

　しっかり頑張れたところは、そのまま続けて、ちょっとできなかったなと自分で思うところは、進級を迎える今の時期から、ただしていけるといいですね。
手洗いは、コロナ禍と言うこともあり、食事の前は念入りにしていると思いますが、お箸の持ち方はどうだったでしょうか？二本ある箸の下のお箸は動かさず上のお箸だけ動かせましたか？
食事のマナーは、周りの人が不愉快になるような、音をべちゃべちゃしないとか、１人だけ凄く早く食べて、まだ周りの人が食べているのにバタバタとするのもマナー違反ですね。人は、ひとりで生きているわけではないのです。周りの人のことも考えて行動できる事が大切ですね。
　コロナ禍でも良かったことは、集中してよくかんで食べられて事ではないでしょうか？よくかむことは、胃腸の働きを助け、栄養が自分の体に行き渡りやすくもしてくれるんです。
　苦手なものにもチャレンジしてバランス良く食べられるように自分で少しずつ努力することも大事な事です。食べられることに感謝の気持ちを持てましたか？朝ごはんは１日の活動源です。なにより自分のためにしっかり食べられるといいですね。そしておやつを食べるときは、だらだら食べ続けることなく、食事を考えあまり食べ過ぎずに、時間・栄養・量を考えて食べましょう。

　昼休みに、書初め展覧会の優秀者３名の校長室表彰を行いました。冬休みも熱心に練習した成果だと思います。たいへん素晴らしいことです。（校長）

　４校時の６年１組の発表の様子です。初めは緊張した表情の子供たちでしたが、いざ発表が始まると堂々とした態度で英語のスピーチを行っていました。「弁護士」「医師」「宇宙飛行士」「教師」「科学者」「看護師」などになりたいという夢をもつ子がいました。
　友達の発表が終わると、その発表に対する相互評価が行われます。発表の感想について、オレンジカードの「Fantastic!」、ピンクカードの「Great!」、イエローカードの「Good luck!」、ブルーカードの「Perfect job for you!」、グリーンカードの「Nice dream!」の中の１枚のカードを子供たちが選んで上げます。友達の上げたカードを見て、発表を終えた子供たちは、ほっとした表情を見せていました。（校長）

　３校時の６年３組の発表の様子です。子供たちは、流暢な英語でスピーチを行っていました。「薬剤師」「医師」「教師」など資格を取って人々の役に立ちたいと考える子、「インテリアデザイナー」「ピアニスト」「芸術家（画家）」など自分の得意とすることで活躍したいと考える子など、様々な夢の発表がありました。「自分の会社をつくりたい」と考える子も何人かいました。（校長）

　２校時の６年４組の発表の様子です。子供たちは、ジェスチャーを交えながら英語でスピーチを行っていました。「教師」「建築家」「ユーチューバー」「スポーツ選手（バレーボール・サッカー・バスケットボール・ラグビー）」などになりたいとの夢が発表されていました。子供たちの中には、「世界中のいろいろな国を旅してみたい」と話す子もいました。（校長）

　今日は、６年生の各学級で、英語の学習「What do you want to be ?」のまとめの発表会が行われました。子供たちは、これまでに学習してきた英語と豊かな表情やジェスチャーなどを使って、『将来の夢』について発表していました。
　「Hello !」「Do you have a dream ?」「I have a dream.」「I want to be ….」という基本の話型を使って、子供たち一人一人が、自分の夢や将来のことについてのスピーチをしていました。
　１校時の６年２組の発表の様子です。子供たちは、緊張しながらも堂々と英語でスピーチを行っていました。「医師」「デザイナー」「パイロット」「ゲームクリエーター」などの仕事に、将来就きたいとの夢をもつ子がいました。理由として、「困っている人のために役立ちたい」という意見が多く聞かれました。（校長）

　週末の３月５日（土）には「春一番」が吹いて、最高気温も１８度近くまで上がりました。昨日は、一転、冷たい北風が吹き荒れる一日となり、真冬に逆戻りしたような感じでした。今日も冷たい強風が吹く朝となり、子供たちも防寒対策をしっかりと整えて登校していました。
　日本では、冬から春にかけて「三寒四温」という言葉が使われています。「暖かくなったと思うと、また急に寒くなって、そしてまた暖かくなる」そのような日がこれから続くものと思われます。
　今週末は、最高気温が２０度に達するとの予報も目にしました。子供たちには、衣服の調節をこまめに行わせ、健康で快適な毎日を過ごさせたいと思います。有意義な学年末となるよう指導に万全を尽くしたいと考えています。（校長）

　　きょうのこんだて
クリームサンドマリトッツォ風　ひじきのツナマヨサラダ・ミネストローネスープ　牛乳

　今日のクリームサンドは最近流行のマリトッツォ風にしました。残り少ない、今のクラスのお友達や先生と、楽しい気持ちで食べてほしいと思います。イタリアでは、マリートとは夫のことで、このパンの中に婚約指輪を入れてプロポーズしたと言われています。指輪は入っておりませんが、給食室でクリームを絞りながら愛情たっぷりこめて作ってありますよ。
　楽しい気分で食べる事は、思っているいじょうに大切なことです。
体がリラックスするため唾液もよく出て、胃腸の働きが良くなります。食べ物が消化して「ちゃんと栄養になる」ということが証明されています。体の消化吸収は、気持ちに大きく左右されるのです。楽しい気持ちで食べる事で、食べ物が体の中でちゃんと働いてくれるんです。栄養が頭の先から脚の先まで行き渡るのです。せっかくバランス良く食べても、暗い気持ちやストレスなどでいやな気持ちで食べていると、体の栄養にはなりづらいのです。食事は、ありがとうの気持ちと、楽しい気持ちで食べられるようにしたいですね。

　１年４組の子供たちの作品です。海の中で泳ぐ魚や動物が遊んでいる場面を表す作品が飾られていました。魚・猫・蝶々・ハムスターなど、かわいい動物がカラフルな色で描かれていました。（校長）

　１年３組の子供たちの作品です。海の中の魚の様子や動物の世界の様子を表した作品が飾られていました。どの作品も色鮮やかに表現されていました。（校長）

　１年２組の子供たちの作品です。海の中やジャングルの中など魚や動物の世界を表した作品が多く見られました。中には、宇宙や南極の様子を表した作品もありました。（校長）

　１年生は、図工の授業の「うつしたかたちから」の単元で、「ステンシル版画」に取り組みました。子供たちは、自分の好きなものを型紙シールに描いて切り取り、台紙に貼り付けていきます。その後、ローラーで絵の具を塗り、作品を仕上げていました。
　１年１組の子供たちの作品です。海の中の世界を表した作品が多く見られました。その他には、動物の世界の様子を表した作品もありました。（校長）

　「おはようございます！」午前７時４５分、元気な挨拶とともに子供たちが登校してきました。「今日もいい天気になったね」と話しかけると、「上着を着てきたから、暑くて早く脱ぎたいです」との答えが返ってきました。今日も暖かな春の一日となりそうです。
　明日３月５日は、春の暖かさを感じて、冬ごもりしていた虫が外に這い出てくる頃とされる「啓蟄」です。人間にとっても、活動するには最適な季節を迎えようとしています。
　春の陽気に誘われて、学校でも休み時間に校庭で遊ぶ子供たちの姿が多く見られるようになりました。今日も一日、友達と元気に楽しく活動してほしいと思います。（校長）

　きょうのこんだて

　ひなまつりずし　さわらの塩こうじ焼き　すまし汁　ももの三色ゼリー　牛乳

　今日は、３月３日ひなまつりです。ひなまつりには、ひな人形を飾り、白酒や桃の花を添えてお祝いをします。ひなあられやひしもちは、何色をしていますか？桃色と白と緑色です。桃色は桃の花や生命の色。白は雪解けの白。緑色は草や芽が芽吹く緑の大地を表しています。今日の、桃の三色ゼリーもそうですね。ひなまつりは、別名「桃の節句」とも言われます。女の子の健やかな成長や幸せを祈って、お祝いをします。雛人形は、子どもたちの変わりに病気や事故から守ってくれるとされています。そのため、女の子が元気で幸せになるようにお祝いやの気持ちや願いを込めて飾ります。桃の節句と呼ばれるようになったのは、旧暦の3月3日の頃に桃の花が咲くことや、桃は魔除けの効果を持つとされてきたからだということです。

　３校時、３年４組は、社会の授業でした。「人々の生活のうつりかわり」の単元の学習でした。
　子供たちは、教科書や様々な資料を活用し、昭和・平成・令和の時代とともに字跳びとの生活がどのように変わってきたのかを表にまとめていました。子供たちの作成した表を見ると、交通・土地利用・人口・公共施設・道具と暮らしの５つの観点でまとめられていました。時代の移り変わりとともにどのように変化したか、よく分かりました。
　表を見て気付いたことや分かったことをノートにまとめた子供たちは、タブレットで画像を撮影し、先生に送信していました。（校長）

　３校時、３年３組は、国語の授業でした。「おにたのぼうし」の学習を行っていました。
　この物語の主人公は、気のいい小さな黒鬼の子供の「おにた」です。鬼に対する人間の固定観念に、「人間っておかしいな。おには悪いって決めているんだから。おににも、いろいろあるのにな。」と一人つぶやく場面から、「おにた」の寂しさやもどかしさが感じられます。物語では、豆の匂いもしない、柊も飾っていない「女の子」の家にたどり着きます。お腹をすかせながらも病気の母を一生懸命に看病する「女の子」の姿にいても立ってもいられなくなった「おにた」は、本来の優しさを発揮して、節分のごちそうを届けました。しかし、「だって、おにが来れば、きっと、お母さんの病気が悪くなるわ。」という言葉を聞いて、絶望感に苛まれてしまうのです。「おにだって、いろいろあるのにな。」という「おにた」の言葉に限りない切なさを子供たちは感じていました。
　今日の授業では、教科書を読んで「おにた」の気持ちを考えていました。子供たちは、教科書の文章で「おにた」の気持ちが分かる個所に線を引き、その気持ちを自分の言葉でまとめていました。（校長）

　３校時、３年２組は、外国語活動の授業でした。「Who are you ?」の単元の学習で、英語劇の配役を決めていました。
　授業のはじめにこれまで学習した動物や様子を表す英語の復習と確認をしていました。その後、劇に登場するどの動物の役をしたいのか希望をとっていました。「rabbit」「sheep」「monkey」「dog」など、自分がやってみたいと思う役に手を挙げ、配役を決めていました。
　どんな英語の劇となるのでしょうか。今後の授業が楽しみになりました。（校長）

　３校時、３年１組は、算数の授業でした。「三角形を調べよう（三角形と角）」の単元の学習で、プリントの問題を解いて単元の復習とまとめに取り組んでいました。
　この単元では、二等辺三角形や正三角形の定義や性質について学習しました。また、二等辺三角形や正三角形の角についても調べ、理解を深めていました。さらに、定規やコンパスを使って二等辺三角形や正三角形の描く技能も身に付けてきました。
　今日の授業では、プレテストや計算ドリルの問題を解いて、学習のまとめを行っていました。次の時間が単元テストになるので、子供たちは集中してプリントや算数ドリルの問題を解き進めていました。（校長）