雨が時々降っていた一日でしたが、集合写真も無事に撮ることができました。群馬県立歴史博物館を出る時に、博物館の方から「城東小学校６年生の態度が素晴らしい」との言葉をいただくことができました。６年生立派です。

　綿貫観音山古墳からは、埴輪や数々の国宝となった遺物が出土し、実物を群馬県歴史博物館で見ることができました。その古墳に行き、大きさや高さ、石室の内部などを見学してきました。中には、頂上で悟りをひらたと言いながら、ポーズをとっている子たちがいました。

　浮世絵体験も行いました。歌川広重が描いた高崎宿の多色刷りをしました。色を重ねるごとに作品が仕上がっていき、子どもたちはとても嬉しそうでした。

　本日、６年生が校外学習に行ってきました。見学・体験場所は群馬県立歴史博物館、国指定史跡綿貫観音山古墳、多胡碑です。密を避けるために、１、２組と３，４組の２つを見学場所を回る順を変えて行ってきました。６年生は社会科で歴史の学習をしてます。古墳王国群馬県です。特に見学・体験を通して、郷土群馬の古代の歴史について興味をもち、理解を深めてほしいと思います。

　「群雲汁」は豆腐を泡立て器で混ぜた後だし汁の中に入れて、空に浮かぶ群れる雲のようにふわりと浮かせました。

　図工の時間です。みんなウキウキ笑顔です。２年生は「わっかでへんしん」の作品作りです。自分で作ったお気に入りのわっかで変身していました。４年生は「コロコロガーレ」の作品作りが始まります。どんなものを作ってビー玉を転がしていくか、イメージをふくらませていました。完成が今から楽しみです。

　給食室定期調査の日でした。２名の薬剤師の先生から給食室の衛生面や環境面について指導していただきました。様々な検査では、どの数値も問題なく、安全な数値で提供されていることも確認できました。給食室のみなさんの努力また努力。これからも栄養のバランス考えた、安全で美味しい給食を感謝していただきます。

　カルシウムを多く含む切り干し大根・小松菜・ごま・チーズを入れた「骨太サラダ」です。

　本日はプール開き集会が行われました。プールサイドに６年生が集まり、１〜５年生は配信されたプールサイドからの映像を教室で見ました。体育委員の６年生がプールの入り方を丁寧に説明してくれました。最後に校長先生の話です。「約束守る」「水泳の目標をもつ」の２つの話をしました。安全で楽しいプールになるようにみんなで協力していきましょう。

　いちょう切りにした群馬県産のズッキーニを入れた「ズッキーニのスープ」です。

　教師になるために大学４年生の教育実習生が来ています。本校の卒業生です。主に５年生と一緒に生活しながら学んでいます。本日は理科の授業実践でした。子どもが主体的に学ぶことができるよう工夫していました。メダカのオスとメスの違いなどに気付いた子どもたちの表情は、とても生き生きしていました。

　地場産のみずみずしい新玉葱をみじん切りにして「キーマカレー」を作りました。

先日、関東地方は梅雨入りし、今日も時々小雨が降る、どんよりとした天気でした。来週月曜日のプール開きに向けて準備を進め、綺麗になったプールに水を入れ始めました。休み時間は雨が止んでいて、子どもたちが元気に校庭で遊ぶ姿が見られました。

　朝の様子です。1年生の学級では、朝の会で係の子どもが前に出てハンカチ調べをしていました。その後、２年生の教室に様子を見に行くと、朝学習に取り組んでいました。落ち着いたよい一日の始まりです。

　「揚げじゃが芋のそぼろ煮」はじゃが芋を素揚げしてから味付けした具材の中に入れて絡めています。

　３年生対象の交通公園交通安全教室の日です。本日は３組が交通公園交通安全教室に行ってきました。プログラムの後半に雨が降り出し、自転車に乗る時間が少し短くなってしまいましたが、命を守るための学習を、真剣に取り組むことができました。午後に予定してた２組は、雨天のため再延期となりました。

　「冷やしうどん」は、茹でた高崎うどんを水で冷やし、つけ汁でいただきます。

　今朝は「朝読書お話の会」ボランティアのみなさんによる読み聞かせです。現在は県内の新型コロナウィルス感染症の警戒度が１であるため、感染症対策を行いながら教室ごとに対面での実施となりました。ボランティアさんの読み聞かせにどんどん引き込まれ、子どもたちは夢中になって聞いていました。子どもたちの笑い声も聞こえてきました。

　「梅のさっぱり汁」は、群馬県産の刻み梅と練り梅を入れた酸味のある汁です。

　先週の５月２８日（土）にボランティア会議があり、その後４年生のみ土曜スクールを行いました。
　本日６月４日（土）は３年生も始まり、今年度の土曜スクールが本格的に始まりました。参加した子どもたちは、プリント学習に取り組んでいました。
　感染防止のため、グループになっての学習ではなく個別学習の形態をとります。１００マス計算や復習のプリントなど、一人一人が集中して学習に取り組む姿が見られました。
　初めてボランティアとして参加した方も、子どもたちのプリントの丸付けをしたり、「よくできたね！」と称賛の言葉を掛けたりしてくださいました。ボランティアの皆様のお陰で、子供たちが意欲的に学習に取り組めていました。