5年生体育では、「体力を高める運動」に取り組んでいます。
手押しぐるまでは、腕の力だけでなく、腹筋や背筋も使うようです。足を持って支える側も、力が必要です。
ろくぼくでぶら下がるには、どこの力が必要でしょうか？
腕の力かな？それとも握力かな？
何秒ぶら下がっていられるかな？

2年生の教室から、元気な歌声が聞こえていました。
「わらべうた」を歌いながら手遊びをしています。
「ずいずいずっころばし」や「なべなべそこぬけ」などを楽しんでいます。

3年生体育では、ハードル走の学習をしています。
まずは、走りながら、ものを跳び越える練習から。
ミニハードルでは、「抜き足」の形やタイミングに気を付けて、練習しています。

　「クリームサンド」は、黒パンに１個ずつ給食室で生クリームを絞り入れています。組み合わせは、キャベツをスチームコンベクションで蒸して入れたさっぱり味の「チキンサラダ」です。

廊下や玄関にいた児童は、落ちてくるものがないことを確認し、しゃがんで頭を保護しています。
中庭で遊んでいた児童も、遊びをやめ、中央に集まり、しゃがんでいました。
有事を想定して、真剣に取り組むことができました。

休み時間に地震が起こった時を想定した避難訓練がありました。
各クラスで事前指導を行ったうえでの訓練でした。
校庭で遊んでいた児童は、訓練開始の放送が聞こえると、遊びをやめ、中央に集まってしゃがんだり、その場でしゃがんだりして、素早く行動できました。

マンガ・イラストクラブでは4コママンガを描いています。
アニメのキャラクターが登場するストーリーや自分のオリジナルのストーリーなど、それぞれ工夫しながら、作品づくりを楽しんでいます。

3年生総合では、「昔の○○」について学習しています。
「昔の遊び」「昔の食べ物」「昔の学校（施設）」「昔の流行」など・・・それぞれテーマを決めて、タブレットや本で調べていくようです。
とても興味深いですね。

6年生理科では、「二酸化炭素は水に溶けるだろうか」という学習問題で、グループごとに実験をしていました。
実験後、児童から出た新たな疑問について、確かめてみることになりました。
予想したり、考察したり、さらに新たな疑問について確かめてみたりと、とてもいい学びの時間となりました。さすが6年生！

　「煮豆」は北海道産の金時豆を使っています。前日から水につけておき朝から３回お湯を替えながら茹でこぼし、灰汁を取ります。柔らかくなってから、ざらめと少量の塩を入れて煮ています。

　「じゃがいもの南蛮煮」は、肉じゃがと同じような調味料と食材を使っていますが、豆板醤で辛味を出し、彩りにピーマンを入れています。

3年生図工「紙版画」では、いろいろな材質の紙を切ったり、貼ったりして作品を作ります。
版画にすることで、材質の違いが生かされ、味わい深い作品となるようです。
動物をテーマに描いた下がきをもとに、作品づくりが始まりました。

1年生外国語活動では、家族（父、母、兄、姉、祖父、祖母など・・・）の英語での言い方を学習しています。
だいぶ覚えてきたので、今日はフルーツバスケットの遊びを取り入れながら、活動しています。
楽しみながら、家族の英語での言い方を覚えられました。

4年生社会では、沼田祭りの発表をしています。
自分がタブレットで作成したプレゼン資料を見せながら、グループごとに、互いに発表し合っています。
聞き手を引き付けるような、作品や発表がいくつもありました。

1年生体育では、サッカー遊びをしています。
足でサッカーボールをコントロールするのは難しいですね。
何度も試してみて、コツをつかんできたようです。

1年生活科では、冬探しをしています。
プールに氷が張っていたのを発見したようです。
先生に氷を取ってもらって、触ったり、写真に撮ったりしています。

　赤・黄色のパプリカとピーマンが入った「カラフルペペロンチーノ」は、にんにくを効かせたパスタです。

4年生算数では、2つのグループに分かれて少人数での学習を行っています。
L字型や十字型の面積を工夫して求めています。
たくさんの方法が出てきました。皆さんの考え方はとても柔軟ですね。
また、より間違いにくい考え方や、早くてシンプルで正確な方法は何だろう？と考えを練っています。

5年生家庭科では、買い物の仕方について、自分の生活を振り返りながら考えています。
買い物での失敗の発表では、くすっとほほえましい笑いが起こったり、「ドンマイ」という励ますような声も聞こえたりしました。学習を通して、失敗のない（少ない）買い物の仕方ができるようになるといいですね。

5年生国語では、物語を場面ごとに読み解いています。
挿絵を見て想像したり、友達の意見と自分の意見を比べたりしながら、自分の想像を広げています。