「回鍋肉」に入れるキャベツはたくさんあるので、給食室全員で洗って切っています。熱湯で一度さっと茹でてから炒めると混ぜやすくなります。

4年生体育です。
ドッジボールをしています。4年生ともなると、ボールのスピードが速いです。遠くから見てもわかります。
次のクラスは、縄跳びのできる技やできそうな技に挑戦しています。
次のクラスは、縄跳びでリレーをしています。とても盛り上がっています。縄跳びを跳びながら走るのは、なかなか難しそうです。

けん玉エリアです。手首で調節するのでなく、膝をやわらかくして調節することがコツのようです。
集中力を発揮して・・・とっても上手になりました。
昔遊びを教わったり、一緒に遊んでいただいたりして、子どもたちはとても楽しそうでした。地域の方とのふれ合うことができて、素敵な時間でした。ありがとうございました。

こま回しエリアです。
2学期に自分で作ったこまを使って回します。
コツを教わって、ばっちり回せるようになったかな？

体育館では、竹とんぼなどをしています。
竹とんぼは、すぐに上手に飛ばせるようになりました。
離れた友達のところに飛ばすことはできるかな？

お手玉エリアです。
まずは、ぽーんと上に投げてキャッチ。
慣れてきたら、歌いながら、リズムにのって投げたりキャッチしたりします。
ちょっと難しいかな？

1年生昔遊びのイベントです。
今年度は、児童民生委員さんにお世話になり、昔遊びを教わりました。
いくつかの遊びのエリアをグループごとに回って、遊び方やコツを教えてもらいながら、一緒に楽しんでいます。
あやとりでは、手取り足取り（！？）丁寧に教わったので、いくつかの形ができるようになりました。

　第６５回高崎市子ども会上毛かるた大会が１月２１日（日）に高崎アリーナで開催されました。城東小学校区からも代表の児童が参加しました。競技種目は小学生１・２年の部、小学生３・４年の部、小学生５・６年の部の個人戦と団体戦があります。選手は一枚一枚に真剣に取り組み、どの種目も大健闘しました。

5年生体育では、「体力を高める運動」に取り組んでいます。
手押しぐるまでは、腕の力だけでなく、腹筋や背筋も使うようです。足を持って支える側も、力が必要です。
ろくぼくでぶら下がるには、どこの力が必要でしょうか？
腕の力かな？それとも握力かな？
何秒ぶら下がっていられるかな？

2年生の教室から、元気な歌声が聞こえていました。
「わらべうた」を歌いながら手遊びをしています。
「ずいずいずっころばし」や「なべなべそこぬけ」などを楽しんでいます。

3年生体育では、ハードル走の学習をしています。
まずは、走りながら、ものを跳び越える練習から。
ミニハードルでは、「抜き足」の形やタイミングに気を付けて、練習しています。

　「クリームサンド」は、黒パンに１個ずつ給食室で生クリームを絞り入れています。組み合わせは、キャベツをスチームコンベクションで蒸して入れたさっぱり味の「チキンサラダ」です。

廊下や玄関にいた児童は、落ちてくるものがないことを確認し、しゃがんで頭を保護しています。
中庭で遊んでいた児童も、遊びをやめ、中央に集まり、しゃがんでいました。
有事を想定して、真剣に取り組むことができました。

休み時間に地震が起こった時を想定した避難訓練がありました。
各クラスで事前指導を行ったうえでの訓練でした。
校庭で遊んでいた児童は、訓練開始の放送が聞こえると、遊びをやめ、中央に集まってしゃがんだり、その場でしゃがんだりして、素早く行動できました。

マンガ・イラストクラブでは4コママンガを描いています。
アニメのキャラクターが登場するストーリーや自分のオリジナルのストーリーなど、それぞれ工夫しながら、作品づくりを楽しんでいます。

3年生総合では、「昔の○○」について学習しています。
「昔の遊び」「昔の食べ物」「昔の学校（施設）」「昔の流行」など・・・それぞれテーマを決めて、タブレットや本で調べていくようです。
とても興味深いですね。

6年生理科では、「二酸化炭素は水に溶けるだろうか」という学習問題で、グループごとに実験をしていました。
実験後、児童から出た新たな疑問について、確かめてみることになりました。
予想したり、考察したり、さらに新たな疑問について確かめてみたりと、とてもいい学びの時間となりました。さすが6年生！

　「煮豆」は北海道産の金時豆を使っています。前日から水につけておき朝から３回お湯を替えながら茹でこぼし、灰汁を取ります。柔らかくなってから、ざらめと少量の塩を入れて煮ています。

　「じゃがいもの南蛮煮」は、肉じゃがと同じような調味料と食材を使っていますが、豆板醤で辛味を出し、彩りにピーマンを入れています。

3年生図工「紙版画」では、いろいろな材質の紙を切ったり、貼ったりして作品を作ります。
版画にすることで、材質の違いが生かされ、味わい深い作品となるようです。
動物をテーマに描いた下がきをもとに、作品づくりが始まりました。