学校創始の精神(こころ)『斬新・情熱・和合』

学習参観(4/21)

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 今年度最初の学習参観がありました。子どもたちのがんばる姿を多くの保護者に参観していただきました。

4月21日のメニュー

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 「切り干し大根のナムル」は、茹でたもやしとスチームコンベクションで蒸した切り干し大根を混ぜています。

4月20日(木)学校生活の様子part3

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 本日はクラブ編成がありました。次回からは各クラブごとの活動になります。

4月20日(木)学校生活の様子part2

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 6年生は国語で「あの坂をのぼれば」の学習をしています。本時のめあては「自分がすてきだと思う情景を見つけ、その理由を書こう」でした。外国語の本時のめあては「クラスの友だちに自己紹介をしよう」です。参観時には、好きな教科と嫌いな教科について英語で伝え合っていました。

4月20日(木)学校生活の様子part1

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 5年生は国語で「いつか大切なところ」の学習をしています。算数は「立体のかさ」について学習中です。「自分たちが作った直方体と立方体はどちらが大きいだろう?」の課題に取り組んでいました。

4月20日のメニュー

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 高崎産のチンゲンサイを入れた「高崎丼」です。

4月19日(水)学校生活の様子

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 本日の朝活動は避難経路確認を行いました。地震等により避難を必要とする事態が起きた場合、安全かつ迅速に避難行動がとれるよう、各学級ごとに担任の先生からの話を聞いた後、避難経路を歩いて確認しました。

4月19日のメニュー

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 「根菜汁」に入れるじゃがいもは、球根皮剥き機で皮を剥いた後、1個ずつ包丁で芽取りをしてからいちょう切りにしています。

4月18日(火)学校生活の様子part3

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 3年生は社会科で学校の周りの様子について学習中です。それに関連して、方位の表し方や地図記号について学習しました。

4月18日(火)学校生活の様子part2

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 4年生は外国語活動で「Hello,world!」を学習しています。いくつかの国の様子が映像で流れ、子どもたちは、あいさつなどの文化の違いに興味をもって見ていました。図工では「まぼろしの花」の学習に取り組んでいます。

4月18日(火)学校生活の様子part1

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 1、2年生対象に交通安全教室が開かれました。高崎警察署交通課の警察官の方を講師にお招きして、交通ルールやマナー、安全な道路の歩き方や横断の仕方について、話をしていただきました。腹話術を使って楽しく説明してくださったり、実際の場面を想定して説明してくださったり、たいへん分かり易い内容のお話でした。

4月18日のメニュー

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 「城下町ランチ」の「春野菜のペペロンチーノ」には、藤岡産のアスパラガスと群馬県産の新玉葱を入れました。

4月17日(月)学校生活の様子

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 風の強い日でしたが、休み時間は校庭で元気に遊んでいる子がたくさんいました。休み時間の終わりには、放送委員さんが手洗いソングを流しながら放送をしていました。

4月17日のメニュー

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 「麻婆豆腐」は絹ごし豆腐をサイコロ型に切って使っています。

4月14日(金)学校生活の様子part2

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 6年生の様子です、音楽では3曲を取り上げ、メトロノームを使って速さの違いからどんな感じがするかなど意見を出し合っていました。社会は「私たちのくらしと日本国憲法」を学習しています。体育は「短距離走」です。体ほぐしでいろいろな動き取り入れています。鬼ごっこも取り入れていました。

4月14日(金)学校生活の様子part1

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 5年生の様子です。日直の号令・進行で朝の会が始まり学校生活の一日が始まります。図工で「漢字を切り抜いて」に取り組んでいます。早く終わったクラスでは、作品が廊下に掲示されています。折り紙を折って切り抜いたものを広げてみると、素敵な模様になります。社会は「世界の中の国土」を学習中です。

4月14日のメニュー

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 「チリコンカン」は高崎産の大豆をやわらかく煮て、一口大に切った芋や野菜と一緒に込み、トマトケチャップで味付けをしました。

4月13日(木)学校生活の様子part3

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 今日は令和5年度第1回委員会の日でした。各委員会で組織作りを行いました。早く終わった委員会は少し活動もしました。給食委員会では、卒業生が残してくれた作業の手順動画を見て、作業内容とやり方を確認し合いました。

4月13日(木)学校生活の様子part2

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 1年生は今日が初めての給食です。給食当番になったら白衣を着て準備をすることや当番でないときに待っているときの過ごし方などを学びました。「初めての給食はどうですか?」と聞くと「おいしい」と元気に答えてくれました。

4月13日(木)学校生活の様子part1

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 4年生は算数で「大きい数のしくみ」を学習しています。本日は1億より大きい数について学習しました。理科は「あたたかくなると」の学習です。ソメイヨシノの花を教材にして学習していました。社会では都道府県を調べ、漢字で書けるように挑戦しました。
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