学校創始の精神(こころ)『斬新・情熱・和合』

7月2日のメニュー

 城下町ランチの「鶏サラダうどん」です。茹でたわかめやカリカリに焼いた油揚げを混ぜています。太麺の高崎うどんをよく茹でてから、しっかり冷まして配食しています。
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7月2日 学校生活の様子2

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3年生理科では、ゴムのはたらきについて調べています。
広い場所で、作った車を動かしています。
ゴムで動く車を動かしてみて…どんなことに気付いたかな?

7月2日 学校生活の様子1

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本日の朝活動は全校朝礼です。
校長先生から、ウォルトディズニーの言葉「海の底に眠っている宝物よりも、○○には多くの宝が眠っている。そして何よりも宝を毎日味わうことができるのだ。」というお話がありました。
○○は何だと思いますか?


正解は本です。
校長先生のおすすめの本も紹介してくださいました。
これから夏休みに向けてたくさん本を読んで、心豊かに多くのことを味わってみてくださいね。

7月1日のメニュー

 固いかぼちゃは一度さっと茹でてから4分の1にして、種とへたを取り除きます。いちょう切りにした後は、スチームコンベクションで蒸して、具材の中に入れて「麻婆南瓜」ができあがります。
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7月1日 学校生活の様子3

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ゆうあい水泳学習では、上学年はビート板を使うなどして、浮く練習、泳ぐ練習をしています。
下学年は水慣れとして、いろいろな歩き方で歩いたりしています。
たくさんの見守りがあるので、安心して楽しんで学習できます。

7月1日 学校生活の様子2

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2年生がさつまいも畑の草むしりをしています。
さつまいものくきをかき分け、奥の方にも雑草がないか、探してくれています。
大きくおいしいさつまいもになあれ。

7月1日 学校生活の様子1

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1学期最後の読み聞かせです。
ボランティアの方々が選ぶ本はとても面白く、また工夫して読んで聞かせてくださるので、お話の世界に引き込まれます。笑い声が響くクラスもありました。
短い時間ではありますが、おかげさまで子どもたちの集中力もつき、想像力も広がってきました。

6月28日のメニュー

 ズッキーニをいちょう切りにして入れた「ズッキーニのスープ」です。主菜は白身魚の「ホキフライ」です。
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6月28日 学校生活の様子4

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4年生がボードゲームを活用してSDGsについて学習しています。
お金を貯めるゲームではなく、みんなで力を合わせて、カードに書いてある事業やイベントを成功させて、それぞれのSDGs項目を達成していくことが目標です。
なかなか難しいルールでしたが、子どもたちはすぐに対応して楽しんでいました。


6月28日 学校生活の様子3

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2年生外国語活動では、好きな形や色を英語で尋ねたり答えたりしています。
相手の言葉を聞き取って、好きな色の色えんぴつで、好きな形をかいてあげています。
よく聞き取れています。

6月28日 学校生活の様子2

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2年生図工「わっかでへんしん」では、冠や剣、スティックなどが仕上がりました。
それぞれの工夫がきらりと光ります。

6月28日 学校生活の様子1

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本日の朝活動はZOOMでの保健集会です。
先日の学校保健委員会を受け、「歯の健康について」のお話でした。
動画を使うなど分かりやすい説明で、どのクラスの児童もよく聞いていました。
発表した保健委員さんの態度も立派で、聞いている児童の皆さんの態度も立派でした。

6月27日 学校生活の様子3

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体育委員が休み時間に「鉄棒教室」を開いて、色々な技を見せたり、アドバイスをしたりしています。

6月27日のメニュー

 高崎市産の枝豆を選別した後に3回洗ってから塩茹でしています。暑い日には冷たい冷凍みかんがおいしく感じられます。
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夏野菜カレー

 学校菜園で収穫したじゃがいも・なす・ピーマンも入れて作った「夏野菜カレー」です。定番のにんじんと佐野産のたまねぎの他にもかぼちゃ・トマト・ズッキーニも入っています。
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6月27日 学校生活の様子2

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6年生は修学旅行の調べ学習をしています。
鎌倉ってどこにあるの?歴史は?有名な建造物は何だろう?
調べるだけでもわくわくしてきますね。

6月27日 学校生活の様子1

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体育館では、4年生がマット運動をしていました。
前転や後転の練習をしています。
どうやるとスムーズに回れるかな?

6月26日 学校生活の様子4

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4年生は水泳学習です。キラキラ輝いています。
楽しそうな声が聞こえてきます。気持ちよさそうです。

6月26日のメニュー

 学校菜園のなすもいちょう切りにしてみそ汁の中に入れました。「大根の和え物」には、壷漬けたくあん・切り干しだいこん・生のだいこんの3種類の歯ごたえが楽しめます。
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6月26日 学校生活の様子3

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3年生音楽では、リコーダーの発表をしていました。みんなの前で堂々と演奏しています。
ゆうあいの3年生は、国語のワークを先生と一緒に頑張っていました。
しっかり読んで、内容をとらえています。
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