１校時、３年２組は、算数の授業でした。「□を使った式」の単元で、問題文を読んで□を使った式を作り、答えを求める学習に取り組んでいました。
　子どもたちは、教科書の問題文を読んで求める数量を□とし、線分図を使って考えを深めていました。求め方が分かると□を使った式に表し、計算を行って答えを出していました。問題文をしっかり理解して線分図に表すことで、□を使った式をたし算・ひき算・かけ算・わり算のどれに当てればよいかすぐ分かります。大変大事な学習なので、考え方をしっかりと身に付けてほしいと思います。（校長）