２校時、４年１組は、算数の授業でした。「わり算のしかたを考えよう（わり算の筆算）」の単元で、２桁÷１桁のわり算のまとめの学習に取り組んでいました。
　子どもたちは、教科書の問題を自分のペースで解き進めます。２人の先生が子どもたちの机を回り、丸付けを行っていました。教科書やドリルの問題など、子どもたちはたくさんの問題を解くことで計算の技能を確実に身に付けていました。（校長）