１校時、４年３組は、算数の授業でした。「計算のやくそくを調べよう（計算のきまり）」の単元の学習で、これまでの学習で身に付けた力を使って、まとめの問題（「今日の深い学び」の問題）を解いていました。
　オレンジや緑の丸が幾何学模様に敷き詰められ、丸の数が全部でいくつになるか求める問題です。子どもたちは、図の中の丸を規則正しく分けたり、線で囲んだりして全体の数を求める式を立てていました。
　丸全部の数が求められると、自分がどのように考えたのか、隣の席の友達とペアになって意見交流をしていました。 （校長）