２校時、２年１組は、算数の授業でした。「ひき算のしかたをかんがえよう（ひき算のひっ算）」の単元で、「２桁−２桁」のひき算の筆算の仕方を学習していました。
　今日の授業では、教科書の「４７−１５」の問題に取り組んでいました。これまでに学習した２桁同士のたし算で学習したことを生かし、十の位と一の位に着目して、筆算の仕方を考えていました。（校長）