２校時、２年２組は、算数の授業でした。「１００より大きい数をしらべよう（３けたの数）」の単元で、数直線を使って１００より大きな数の学習をしていました。
　授業では、数直線に表された数の大きさの読み取りを行っていました。子供たちは、数直線の一番小さな目盛りに着目して、その目盛りの表す数の大きさがいくつになるか考えていました。一番小さな目盛りが１０であることを理解した子供たちは、１００を表す目盛りと１０を表す目盛りを合わせて読み取り、数の大きさを答えていました。（校長）