１校時、６年４組は、算数の授業でした。「円の面積の求め方を考えよう（円の面積）」の単元で、円の面積を求める公式づくりの学習に取り組んでいました。
　授業では、１ｃｍのマス目に描かれた円の面積をどうやって求めたらよいか考えていました。子供たちは、マス目を数えることでおおよその面積を掴むことはできました。どうにかして、三角形や四角形のように公式にして求める方法がないか、図形の形を変えたり組み合わせたりしながら、考えを深めていました。（校長）