今日の朝活動は、お楽しみ集会で〇✕クイズを行いました。各委員会の委員長から、学校に関するいろいろなクイズが出題されました。
　「第１問、保健室にあるベッドの数は４つである。〇か✕か？」保健委員会の委員長さんから出題された問題に、子どもたちは真剣に取り組んでいました。
　「答えは、✕です。」答えが発表になると、正解した子どもたちからは、大きな歓声が上がりました。（校長）

　今日も、６年２組の２グループの子どもたちとの会食でした。一人一人に自己紹介をしてもらった後、趣味や特技のことを尋ねたり、今夢中になっていることについて話をしてもらったりしました。
　今日のグループの中には、様々な特技をもつ子どもがいました。空手・バトン・バレエ・新体操という特技をもつ子には、実際にその技能の一端を演技として披露してもらいました。みんな恥ずかしがらず、真剣に特技の披露を行っていました。見ていた友達から、「すごい！」と大きな拍手が沸き上がりました。（校長）

　４校時、３年１組は、国語の授業でした。「どちらが生たまごでしょうか」の単元の学習を終え、リーフレットづくりに取り組んでいました。
　この単元では、写真と結びつけながら、説明文の内容を正しく読み取る学習を行っていました。今日の学習では、写真と結びつけて分かりやすい文章で表し、リーフレットにまとめる活動に取り組みます。写真に合うような小見出しを付けたり、簡潔な文章を書いたりしていきました。
　３人組・４人組になってリーフレットの分担個所を決めた後、用紙に写真を貼り付け、小見出しを付けたり文章を書き込んだりしました。自分の分担個所の文章が仕上がると、班の友達と交換し合い、読み合って内容の確認をしていました。（校長）

　３校時、５年４組は、英語の授業でした。「Where is the treasure?」の単元の学習で、物の位置の表し方について学習していました。
　今日の授業では、「on」「in」「under」「by」の４つの英単語を使って、物の位置を表していきました。デジタル教材を使って、クイズ形式で４つの英単語が表す意味を理解させていきました。「It’s under the desk.」という英語を聞いて、みんな机の下のものを見つけることができていました。
　デジタル教材のクイズに答えた後、ペアで２ヒントクイズを行いました。自分で問題を考え、ペアの相手に出題するものです。「It’s on the bed.」「What’s color?」「It’s black.」「Black cap.」「That’s right!」みんな楽しそうにクイズを出題したり、答えたりしていました。（校長）

　２・３校時、２年２組は、図工の授業でした。なかよしホールで、紙版画の印刷を行っていました。
　画用紙に切り取った絵柄を置いて回りに色を付けたり、切り取った絵柄に色を塗って画用紙に重ねて色付けを行ったりしていました。みんな自分の好きな色を選んで、楽しそうに活動していました。
　画用紙いっぱいに色付けを行い、素敵な模様の作品に仕上がっていました。（校長）

　２校時、２年４組は、算数の授業でした。「大きな数のしくみをしらべよう」の単元で、大きな数（何百）のたし算・ひき算の計算の仕方について考えていました。
　授業では、４００＋３００の計算の仕方について、まずは一人一人が自分の力で考えていました。テープ図を使う子、１００の塊で考えていく子、百の位同士を計算して０を付けていく子など、３通りの計算の仕方が紹介されました。
　どれも１００を基にしていくつ分かという考え方でした。そのことをしっかりと理解できれば、たし算もひき算も簡単に計算できることが分かったようでした。練習問題にも、みんな意欲的に取り組んでいました。（校長）

　今日から、６年２組の子どもたちとの会食が始まりました。一人一人に自己紹介をしてもらい、趣味や特技について尋ねたり、小学校時代で特に印象に残っている出来事について話をしてもらったりしました。
　また、担任の飯嶋先生に対しての要望についても聞いてみました。子どもたちとの話から、学級の中で子どもたちと飯嶋先生との関係が良好であることが分かりました。（校長）

　５校時、６年１組は、道徳の授業でした。教科書の「青の洞門」を読んで、崇高なものに対して感動する心や人間の力を超えたものに対する畏敬の念について、みんなで考えを深めていました。
　実之助が、父の仇である了海に対して抱いていた「憎い」「仇を討ちたい」という思いを変えたものは何かについて、子どもたちは真剣に考えていました。また、２０年以上も身を粉にして洞門を掘り続けた罪人である了海の心の内を考えさせることで、実之助の思い変えた了海の強い信念や美しい心を捉えることができていました。（校長）

　４校時、４年３組は、道徳の授業でした。教科書の「大きな絵はがき」を読んで、よりよい友達関係を築くために大切なことは何か、みんなで考えていました。４年３組も研究授業ということで、たくさんの先生方が参観していました。
　友達からの絵はがきが、郵便料金不足であったことを伝えるか、それとも伝えないかをテーマに、一人一人が自分の考えをまとめていました。「大事な友達だから・・・」ということで、伝える・伝えないと２つの意見に分かれました。
　「相手のことを考えると、どうしたらよいのか」が一番重要なことです。大事な友達のことを考えるということ中心に、みんなの考えがまとまっていきました。（校長）

　２校時、３年２組は、道徳の授業でした。教科書の「たまちゃん、大すき」を読んで、友達とのかかわり方について考えを深めていました。
　今日は、研究授業ということで、たくさんの先生方が参観していました。緊張感が漂っていましたが、みんな一生懸命に考え、意見を発表していました。
　事前のアンケートで、「友達と分かり合えたことがない」と答えた子どもが９人いました。今日の授業を通して、その子どもたちの意識がどう変わったのか、この後確かめてみたいと思います。（校長）

　１月２６日（日）、前橋のベイシア文化ホールにおいて、第３７回群馬県小学校バンドフェスティバルが開催されました。城東小学校JOTO ELEMENTARY VANGUARDSは、午前の部の最後にステージでの発表を行いました。
　朝早くからの準備で、子どもたちも保護者の皆様もたいへんだったと思います。しかし、子どもたちのステージでのパフォーマンスは、たいへん華麗で素晴しいものでした。会場中から手拍子が沸き起こり、演奏者と観客が一体となったステージでした。
　演奏中の撮影ができないため、画像でお知らせできないことが残念です。控室や開演前の子どもたちの様子だけお知らせいたします。（校長）

　午前１０時より、城東の森の中に腐葉土づくりの箱を設置する作業を行いました。父ネットの方の協力により、約３０分で腐葉土を作るための箱が完成しました。
　箱が完成した後、その中に落ち葉を入れます。城東の森で集めた、４５Ｌのポリ袋３０袋分の落ち葉を入れました。途中で、子どもたちに踏み固めてもらいながら作業を続けました。こちらも１５分ほどで作業が終了しました。
　この後、この落ち葉が腐葉土へと姿を変えていきます。量も半分ほどになっていくとのことです。腐葉土が完成したら、その中に生息する昆虫の様子を観察したり、花壇の栄養分として活用したりしたいと考えています。「城東の森にカブトムシが来てくれたら・・・」そんな夢もあります。子どもたちにも、時々観察をさせていきたいと思います。（校長）

　午前９時より３年生、午前１０時より４年生の土曜スクールが行われました。土曜日も早起きをして、元気いっぱいに学校へ子どもたちはやって来ていました。
　挨拶の後、いつものように１００マス計算を行い、授業の復習となる算数プリントの問題に取り組んでいました。みんな集中して、算数の復習に励む姿が見られました。（校長）

　１校時、５年２組は、音楽の授業でした。「スキーの歌」の歌詞を読んで、その表す意味や作者の思いについて考えていました。
　「スキーの歌」の歌詞の意味を考えるために、教科書の写真の様子を想像させたり、実際に動きを真似させたりしていました。一語一語の意味を考えていくと、スキーを滑るスピード感や爽快感を表していることが分かりました。
　その後、改めてＣＤを聴きながら歌ってみると、作者の思いをより感じ、理解することができたようです。（校長）

　１校時、５年１組は、総合的な学習の時間の授業でした。「福祉」についてのまとめの学習で、グループごとに調べたことを模造紙にまとめたり、発表のための原稿を作成したりしていました。
　グループで調べているテーマは、「点字について」「ユニバーサルデザインについて」「盲導犬について」「パラリンピックについて」「暮らしやすい町づくりについて」などです。誰もが自由に楽しく、そして、幸せに暮らせる社会を創るためにはどうしたらよいか、そのために自分たちに何ができるのか、みんなで考えていきたいと思います。（校長）

　リズム縄跳びが終わった後、全校で２分間の時間跳びにチャレンジしました。松本先生の合図で、全校児童が一斉に跳び始めました。
　時間跳びでは、引っかかってしまうと、その場に座ることになっていました。時間の経過とともに、座る子が目立ちました。「１分経過！」の合図のころには、１／３の子どもしか残っていませんでした。その後も、見る見るうちに子どもの数が減っていきました。２分跳び続けた子は、やはり６年生が一番多く、２０名程いました。（２分跳べた子は、赤帽子になりました）
　「次回は、３分間の時間跳びに挑戦します。」との話が、体育主任の松本先生からありました。さて、何人の子が３分跳び続けることができるのでしょうか。（校長）

　今日の朝行事は、体育集会でした。１月からは、校庭での短縄跳びを行っています。みんなで準備体操を行い、その後、音楽に合わせてのリズム縄跳びに取り組みました。
　休み時間や体育の授業で短縄跳びを行っているので、前回よりも技能が上達した子が目立ちました。特に、１年生は上手に跳べるようになったと思いました。
　今日は、暖かな朝だったので、リズム縄跳びをするうちに体がぽかぽか温まったようでした。（校長）

　今日、６年１組の４グループとの会食でした。一人一人に自己紹介をしてもらい、趣味や特技について尋ねたり、小学校時代に苦労したり、辛かったりした話を聞いたりしました。特技では、歌を聞かせてもらったり、ダンスを披露してもらったりしました。苦労したことでは、持久走大会のこと・運動会の団長のこと・算数の勉強のこと・マ-チングのことなど、いろいろなことが子どもたちから挙げられました。辛く大変だったことも、今となってはよい思い出になっているとの話もありました。
　来週は、６年２組の子どもたちとの会食になります。どんな話が聞けるか、今から楽しみです。（校長）

　きょうのこんだて
そぼろご飯・牛乳・青菜のごま和え・味噌汁・ワインゼリーorチョコゼリー

★今日は、６年４組のリクエスト給食です。ワインゼリーかチョコゼリーを選ぶ、セレクト給食でした。

★給食週間★　１月２４日から３０日までは、全国学校給食週間です。学校給食は、教育の一環として行われています。健康で心豊かな食生活が送れるよう給食を生きた教材として、食育を進めています。

　６校時、５年４組は、理科の授業でした。「電流がうみ出し力」の単元の学習で、電磁石の性質について調べる実験を行っていました。
　導線を巻いてコイルを作り、中に鉄芯を入れて電流を流すと電磁石になることを学習してきていました。今日の学習では、電磁石の力を強くするには何が必要か調べる実験でした。子どもたちは、「コイルの巻数を増やす」「乾電池を増やして直列つなぎにする（電流を強くする）」という予想を立てていました。
　今日の授業では、実験１（電流の強さを変えて確かめる）と実験２（コイルの巻き数を変えて確かめる）を、班ごとに行って結果をまとめていました。７つの班の実験が終わり、その結果を黒板に書き出しました。子どもたちは、結果の数字を見て分かったことを自分の言葉でまとめていました。（校長）