午前１０時２５分に音楽が流れ始まると、子どもたちは一斉に走り始めました。
　２年生の子どもたちは、５０ｍ走のようなスピードで走り出しました。「５分間、大丈夫だろうか。」と心配になりました。５年生の子どもたちは、自分のペースがよく分かっていて、無理のないスピードで走り続けていました。
　今後も意欲的に持久走の練習に取り組み、自分のペースを守って５分間走り通せるようになってほしいと思います。（校長）

　２０分やすみに、２年生・３年生・５年生の持久走練習を行いました。
　それぞれのクラスのスタート位置についた子どもたちは、しっかりと準備体操を行っていました。（校長）

　準備体操が終わると、いよいよ走り出す体勢を整えました。音楽が流れ始めると、スタートの合図が出されました。
　子どもたちは、内・中・外の３つのコースを学年ごとに走っていました。「自分のペースで５分間走り切る」ことを目標に、みんな頑張っていました。５分経ち音楽が止まると、子どもたちは歩き出して呼吸を整えました。その後、クラスごとに整理運動を行い、教室へと戻っていきました。
　寒い朝でしたが、子どもたちの身体はがポカポカ暖かくなったようです。やる気スイッチがオンになったので、授業も頑張ってほしいと思います。（校長）

　今朝は、１年生・４年生・６年生の持久走練習が行われました。午前８時２０分、子どもたちが校庭のクラス集合場所に整列すると、準備体操が始まりました。
　「イチ、ニッ、サン、シッ」と元気のよい掛け声で、子どもたちは走る準備を整えていました。（校長）

　１１月第一週の学校生活が、今日で終わります。今週から持久走練習も始まり、少しずつ学校行事や学校での教育活動が通常時に戻ろうとしています。しかし、「新しい生活様式」に基づいた新たな学校生活の徹底に努めることは、決して忘れてはならないことです。常に気を引き締めて子どもたちを見守り、健康で安全な学校生活となるよう全力を尽くしてまいります。
　今朝の登校時の検温でも、子どもたちは笑顔で元気いっぱいの挨拶をしてくれていました。楽しい週末に向かって、今日も頑張りましょう！（校長）

　午後に見学に訪れた、３年３組と４組の集合写真です。強い日差しを受けて、みんな眩しそう顔をしていました。昔の道具を実際に見学して、昔の人々の苦労がよく分かったようでした。（校長）

　午前中に見学に訪れた、３年１組と２組の集合写真です。とっても良い見学ができ、みんな満足そうでした。（校長）

　歴史民俗資料館２階の展示室の様子です。家庭生活で使われていたテレビ・洗濯機・アイロン・冷蔵庫・食器などが展示されていました。見たこともないものばかりで、子どもたちは興味深そうに見学し、メモを取っていました。（校長）

　歴史民俗資料館２階の展示室の様子です。昔の学校の教室の様子が再現されていました。木の机と椅子・カバン・黒板・教科書など、珍しいものがたくさん展示されていました。（校長）

　廊下の途中には、駄菓子屋もありました。いろいろなお菓子やおもちゃが展示されていました。
　「この頃のお菓子は、いくらしたのですか？」「５円くらいかな。」値段を聞いて、子どもたちはびっくりしていました。（校長）

　歴史民俗資料館１階の展示室の様子です。昔の台所には、竈や囲炉裏がありました。それぞれの役割や使い方について詳しく説明していただきました。（校長）

　石臼挽き見学の様子です。お米を石臼で挽く様子を、真直で見学することができました。石臼から伝わる振動とその音に子どもたちは驚いていました。
　「臼」という漢字が石臼の形からできていることを知り、正しい書き順も教えていただきました。（校長）

　歴史民俗資料館の中では、４つのグループに分かれて活動しました。
　農具見学の様子です。「千歯こき」「足踏み脱穀機」「唐箕」「大八車」など、昔の農具について詳しく説明をしていただきました。（校長）

　約２０分で、高崎市歴史民俗資料館へ到着しました。
　到着すると、開会行事が行われました。館長さんのお話を聞いた後、代表の児童が挨拶をしました。たいへん立派な挨拶だとお褒めの言葉をいただきました。（校長）

　今日は、３年生の校外学習が行われました。午前中に３年１組と２組が、午後に３年３組と４組が、高崎市歴史民俗資料館に出かけていきました。快晴の絶好の校外学習日和となりました。
　バスに乗って出かける時の様子です。みんな校外学習を楽しみにしている様子が、表情や態度から分かりました。（校長）

　今日も快晴の気持ちのよい朝でした。
　登校時の検温に、今日もたくさんの保護者の方が協力してくださいました。「おはようございます。お願いします。」「はい、〜度です。今日も頑張ってね。」「ありがとうございます。」気持ちのよい挨拶と会話が、あちこちから聞こえてきました。
　今週もあと２日。元気に頑張りましょう！（校長）

　１校時、４年４組は、国語の授業でした。新出漢字の「好」「標」「照」の漢字の学習をした後、「ごんぎつね」の音読に取り組んでいました。
　「ごんぎつね」の音読は、クラス全員での丸読みでした。国語の授業だけでなく、家でも熱心に音読練習に取り組んでいるようで、みんなしっかりと音読ができていました。授業では、ごんと兵十の気持ちの変化をしっかりと読み取ってほしいと思います。（校長）

　１校時、４年３組は、算数の授業でした。「計算のやくそくを調べよう（計算のきまり）」の単元の学習で、これまでの学習で身に付けた力を使って、まとめの問題（「今日の深い学び」の問題）を解いていました。
　オレンジや緑の丸が幾何学模様に敷き詰められ、丸の数が全部でいくつになるか求める問題です。子どもたちは、図の中の丸を規則正しく分けたり、線で囲んだりして全体の数を求める式を立てていました。
　丸全部の数が求められると、自分がどのように考えたのか、隣の席の友達とペアになって意見交流をしていました。 （校長）

　１校時、４年２組は、国語の授業でした。「ごんぎつね」の単元の学習で、最後の場面のごんと兵十の気持ちを読み取り、文章に表していました。
　自分のいたずらを後悔し、栗やきのこを兵十に届けるごん。またいたずらをしに来たと勘違いし、銃を撃ってしまう兵十。子どもたちは、ごんと兵十の気持ちを教科書の文章を何度も読んで考えていました。
　子どもたちは集中して鉛筆を走らせ、ごんと兵十の気持ちを文章に表していました。（校長）

　１校時、４年１組は、国語の授業でした。教室を訪れると、新出漢字の「便」「付」「改」の漢字練習に取り組んでいました。
　それぞれの漢字の音訓読み・書き順・熟語などを確認し、全員で空書きを行って正しい書き順を覚えていました。その後、「とめる」「はねる」「はらう」などの細かい点に注意し、漢字ドリルに練習を行っていました。
　漢字練習の後は、「ごんぎつね」の学習へと入りました。 （校長）