１０月も中旬を過ぎました。３ブロックに分かれて行う「体育学習発表会」の開始まで、あと一週間となりました。初めて行う行事のため、係別に子供たちと先生方がこまめに打合せを行い、準備を進めています。
　各団のリーダーとなる６年生は、これからますます忙しくなると思います。6年生のみなさんには、城東小学校のみんなのために、そして、自分自身の小学校のよい思い出のために、全力で頑張ってくれることを期待しています。（校長）

※本日、「体育学習発表会」のプログラムを配付いたしました。

　今日の朝活動では、体育学習発表会の開会行事の団別の並び方について確認を行いました。
　今年度より子供たちは、赤城団（赤）・榛名団（青）・妙義団（黄）・浅間団（緑）の４団に分かれます。団長を中心にして上級生が下級生の面倒を見ながら、団の並び方をしっかりと決めていました。（校長）

　１０月に入り、少しずつ行事が開催できる感染状況となってきました。校外学習・体育学集発表会・修学旅行などの準備について、学校では計画的に進めているところです。
　学校行事が始まると、校時表等の変更がなされ、子供たちの生活のリズムが不規則になりがちです。「早寝・早起き・朝ご飯」の基本的な生活習慣をしっかりと守るとともに休養を十分に取り、常に心身をリフレッシュさせてほしいと思います。今週も子供たちは、たいへんよく頑張っていました。（校長）

　午後１時より、就学時健康診断を行いました。来年度、本校への入学児童は、１２２名です。（10/6現在）受け付けを済ませると、園児と保護者に分かれました。子供たちは健康診断を受け、保護者は子育て講座を受講しました。
　体育館を出る子供たちに「こんにちは！」と声を掛けると、「こんにちは！！」と元気な声の挨拶が返ってきました。しっかりと挨拶ができて、たいへん立派だと感じました。
　午後２時半を過ぎると、健康診断を済ませた子供たちが、次々に体育館へと戻ってきました。コロナ禍の中で様々な心配がありましたが、無事に終了することができました。（校長）

　３年４組の子供たちの活動の様子です。
　「がんばれー！」子供たちは、素早くコーンを回って戻ってくる仲間に声を掛けていました。タイミングをとって棒をジャンプしたり、素早くしゃがんで棒を躱したり、みんなで協力し合って練習に取り組めていました。
　本番まであと２０日あります。４クラスとも、今日の練習の問題点や課題を解決するための話合いを行い、優勝目指して一致団結してほしいと思います。（校長）

　３年３組の子供たちの活動の様子です。
　棒を持った先頭の３人組の子供たちは、勢いよくスタートを切っていきました。そのため、勢い余ってコーンを大きく回る感じになってしまいました。棒をジャンプして跳び越えたり、棒を頭の上に通すために低くしゃがんだり、子供たちは声を掛け合ってタイミングを揃えていました。（校長）

　３年２組の子供たちの活動の様子です。
　子供たちは、擦り抜ける棒に当たらないように息を合わせてジャンプしていました。棒を持っている子は、仲間が跳びやすいようにと腰を屈めて棒を低い位置で動かしていました。（校長）

　３校時、３年生は、校庭での合同体育でした。体育学習発表会で表現活動として披露するBTSの「Butter」を一度踊った後、遊競技の練習を行っていました。
　３年１組の子供たちの活動の様子です。
　子供たちにとっては、今日初めての「ぐるぐるタイフーン」の練習でした。３人組になって、声を掛け合いながら走ったり、タイミングを合わせてジャンプしたりしていました。棒を持った３人組で、カラーコーンを素早く回ることが難しいようでした。（校長）

　今日は、午後１時より就学時健康診断が行われるため、子供たちは３校時終了後放課となります。「午後は、何をして過ごそうかな？」朝から浮き浮きとした様子の子供もいました。
　よく晴れた気持ちのよい一日となりそうです。宿題等やるべきことをしっかりと済ませてから、交通事故やけがに十分気を付け、午後の時間を有意義に過ごしてほしいと思います。ご家庭でもご指導よろしくお願いいたします。（校長）

　昼休みに校長室表彰を行いました。今日は、高崎市下水道の日ポスターコンクールで優秀な成績を収めた４年生の３名を表彰しました。本当によく頑張りました。（校長）

　１年３組の子供たちの活動の様子です。「花が咲いているから、かわいそう。」まだ、綺麗にアサガオの花が咲く様子を見て、ちょっとかわいそうに思う優しい気持ちの子が何人もいました。それでも、リースを作るという目的に向かって、蔓を刈り取っていました。
　複雑に絡み合う蔓をほどくのに、子供たちは四苦八苦していました。友達と助け合いながら蔓をほどく作業に取り組み、時間は掛かりましたが蔓を丸めてリースの形にすることができました。
　この後は、リースに家から持ってきた材料を飾り付けて完成させていきます。素敵なリースに仕上がることを期待しています。（校長）
※１年２組と４組は、１０月８日（金）にリース作りを行う予定です。
　

　３・４校時、１年１組と３組は、生活科の授業でした。教室前の校庭に出て、アサガオの蔓を使ってのリース作りに取り組んでいました。
　１年１組の子供たちの活動の様子です。子供たちは、手に軍手をはめて一生懸命にアサガオの蔓をほどいていました。蔓同士が絡まり合って支柱に巻き付いているので、ほどく作業に苦労していました。友達と協力して辛抱強く蔓をほどく姿が印象的でした。（校長）

　午前１０時からは、高崎動物専門学校とzoomで繋ぎ、疑問に思うことについて質問をしていました。「どんな種類の動物がいますか？」「どんな勉強をしているのですか？」子供たちの質問に、高崎動物専門学校の方が丁寧に答えてくれていました。
　１０月８日（金）にも、地区の施設やお店とzoomで繋ぎ、疑問に思うことを質問させていただきことになっています。オンライン学習を通して、地域の理解と愛着が深まってくれることを期待しています。（校長）

　新型コロナウイルス感染症のため、今年度予定していた２年生の「町たんけん」は、zoomを使ったオンラインで実施することになりました。
　今日は、午前９時３０分から高崎芸術劇場の方にzoomで質問を行っていました。子供たちは、高崎芸術劇場の名前の由来や催し物の内容などについて質問し、丁寧に答えていただいていました。（校長）

　４校時、３年４組は、社会の授業でした。「おかしを作る工場」の単元の学習で、学習課題づくりに取り組んでいました。
　今日の授業では、教科書を読んでもっと知りたいことや疑問に思うことを出し合い、学習課題をつくり上げようとしていました。
　授業では、くまでチャートを使って「お菓子作り」「工場」「働く人」の３つの観点についての疑問点を出し合ってまとめ、学習課題としていました。（校長）

　１校時、３年３組は、社会の授業でした。「おかしを作る工場」の単元の学習で、高崎市にある様々な工場でどのような物が作られているのか調べていました。
　子供たちは、机の上に高崎市の地図を広げて、工場がどの場所にあるのか調べていました。地図を見ると大きな幹線道路や鉄道・駅のすぐ近くに工場が集まり、工業団地となっていることがわかりました。
　そして、それぞれの工場団地では、どのようなものを作っているのか、地図やタブレットを使って詳しく調べていました。（校長）

　１校時、３年２組は、国語の授業でした。「わすれられないおくりもの」の単元の学習を行っていました。
　授業では、ペアになって丸読みで音読をしていました。その後、昨日の授業の続きのあなぐまと動物たちとの思い出を表にまとめていました。
　この物語には、うさぎ・きつね・かえる・もぐらなど、森に棲むたくさんの動物たちが登場してきます。それぞれの動物たちが、あなぐまとのどんな思い出を大事にしているのか、物語の文章を手掛かりに表に書き出してまとめていました。（校長）

　１校時、３年１組は、国語の授業でした。「わすれられないおくりもの」の単元の学習で、まとめの学習を行っていました。
　この物語には、みんなに慕われ愛されたあなぐまと、その友達である動物たちとの心のふれあいが書かれています。あなぐまが、死んでしまって森の動物たちは悲しみにくれますが、春の訪れとともに悲しみを乗り越えていきます。動物たちは、誰に対しても優しく接してくれたあなぐまの思い出を語り合うことで、あなぐまへの尊敬の気持ちをもち、残してくれたおくりもの（知恵や工夫）が宝物であると気付いていくのです。
　今日の授業では、「わすれられないおくりもの」とは何であるか、ペアになって考えを出し合っていました。（校長）

　今日から２日間、３名の大学生が、保健実習生として本校にやって来ました。今日の朝礼後、全校児童に紹介をしました。
　保健実習ということで、養護の片田先生が中心となって教育実習を進めていきます。城東小学校の素直な子供たちとの交流を通して、たくさんのことを学んでほしいと思います。（校長）　

　８月下中は、新型コロナウイルス感染拡大が起こり、２学期の開始がたいへん心配される状況でした。ところが、９月に入ると感染者が激減し、昨日は全国で６０２人、群馬県でも３人という状況となりました。８月２０日の全国での感染者２５８６６人、群馬県の感染者３１７人が嘘のように思われます。
　しかし、第６波に備え、少しも気を緩めることはできません。感染防止対策の徹底を継続させ、１０月から予定している校外学習・体育学集発表会・修学旅行・学習参観等確実に実施してまいりたいと考えています。
　各ご家庭でも感染防止対策の徹底に努めていただき、子供たちにとって「充実の秋」となりますようご協力ください。よろしくお願いいたします。（校長）