３校時、６年２組は、図工の授業でした。「１２年後の自分」の単元の学習で、紙粘土を使って１２年後の自分の姿を表していました。
　授業では、「スポーツ選手」「医者」「声優」「パイロット」「美容師」など、様々な職業に就く自分の姿を、子供たちは楽しそうに表現していました。（校長）

　３校時、６年１組は、家庭科の授業でした。「生活を豊かにソーイング」の単元で、トートバッグ作りのまとめを行っていました。
　この単元の学習は、９月から始まりました。子供たちは、計画をもとに布をミシンで縫ったり、アイロンがけを行ったり、２か月間に渡り製作活動を続けてきました。出来上がったトートバッグは、みんな修学旅行で使っていました。
　今日の授業では、製作活動の復習を行ってから、単元のテストに取り組みます。テスト前に子供たちは、しっかりと復習に取り組んでいました。（校長）

　１年生は、アサガオを育てていたプランターに、生活科でチューリップの球根を植えました。登校して荷物の整理を終えた子供たちが、プランターに植えてあるチューリップに水をあげていました。
　「きれいな花が咲いてほしいな。」「ピンクのチューリップの花が咲くといいな。」子供たちは、それぞれに願いをもって優しく水やりを行っていました。
　このチューリップの花が咲くと、１年生も２年生へと進級していきます。チューリップに負けないよう一歩一歩１年生にも成長を遂げてほしいと願っています。（校長）

　１２月最初の週末を迎えました。２学期のまとめに取り組む時期となりましたので、ゆっくりと身体を休めて英気を養ってほしいと思います。
　１２月は「師走」と呼ばれるように、やるべきことが多くあるために時間があっという間に過ぎ去ってしまいます。週末に今後のやるべきことを整理するのもよいかもしれませんね。体調管理だけは、万全にお願いいたします。（校長）

　新型変異株「オミクロン株」の感染者が、世界中に広がっています。日本でも感染者の報告があり、今後の感染状況を注視する必要があります。基本的には、これまで同様の感染防止対策を徹底させることが重要のようです。
　さて、学校では、毎朝登校時の検温を行っています。３年生以上の子供たちには、玄関に設置してある５台の自動体温測定器を使用して体温を測ってもらっています。上手く測定できず、中には苦手意識をもっている子供もいるようです。測定器と顔との微妙な距離感を掴むと、簡単に測定できます。何度も挑戦してみてくださいね。全員がスムーズに自動体温測定器で検温できることを願います。（校長）

　２校時の３年４組の授業の様子です。
　授業の最後には、「たろう君」に万引きを誘われる「じろう君」の役に子供たちがなり、ロールプレイを行っていました。
　「誰も見ていないから、万引きしちゃおうよ。」「だめだよ。万引きは、重い犯罪だよ。万引きなんかしたら、家族や友達が悲しむんだよ。」といって、自分が万引きをしないだけでなく、友達にも万引きをさせない言葉を子供たちは発していました。
　スクールサポーターの方の話に身動きせずに耳を傾け、自分の考えを意欲的に発言する子供たちの姿から、今日の「体験型万引き防止教室」が子供たちにとってたいへん有益であったことが分かりました。（校長）

　２校時の３年３組の授業の様子です。
　子供たちは、万引きが店員さんに見つかり、警察署へ連れていかれた二人の気持ちを考えていました。警察署にやって来たお父さんとお母さんの心境を考えると、「たいへんな間違いをしてしまった・・・」という「じろう君」後悔の気持ちを、子供たち一人一人がしっかりと想像することができていました。（校長）

　１校時の３年２組の授業の様子です。
　ロールプレイの中の「たろう君」から万引きを誘われた時の「じろう君」の気持ちを、子供たちは真剣に考え、ワークシートに書き込んでいました。
　みんな『自分だったら、どうする・・・』という気持ちになっていたようでした。（校長）

　今日は、３年生の「体験型万引き防止教室」が行われました。高崎警察署生活安全課から２名のスクールサポーターの方が、講師として学校へお越しくださいました。
　１校時の３年１組の授業の様子です。
　担任の先生とスクールサポーターの方のロールプレイを見た後、スクールサポーターの方の話を聞いていました。「万引きは、窃盗罪という罪になります。懲役１０年または５０万円以下の罰金が科せられる重い犯罪なのです。」というスクールサポーターの方の万引きについての説明を、子供たちは神妙な表情で聞いていました。（校長）

　明け方からの強い雨音で、今朝は目が覚めました。午後６時半過ぎには雨も上がり、子供たちの登校時には雲の切れ間から青空も覗いていました。
　今朝は、県内各地の観測点の最低気温が、昨日と比べると６度から９度も高い暖かな朝となりました。そのため、登校時の検温も自動体温測定器でスムーズに行うことができていました。
　今日から１２月、一年の締め括りの月となりました。やるべきことがたくさんあると思いますが、一つ一つ確実に成し遂げて、気持ちよく新年を迎えることができるよう頑張っていきましょう。（校長）

　６校時の５年３組のリモート自動車工場見学の様子です。
　みんな真剣な表情で自動車づくりを行う工場の様子の映像を視聴していました。最後の質問のコーナーでは、「自動車の乗り心地をよくするために、どんな工夫をしていますか？」という質問を担当の方にしていました。（校長）

　６校時の５年１組のリモート自動車工場見学の様子です。
　オンラインでの自動車工場についての説明と動画の解説を聞きながら、子供たちは熱心にメモを取っていました。３択クイズでは、自分でとったメモを参考に、３問とも全問正解の子供たちが目立ちました。（校長）

　５校時の５年４組のリモート自動車工場見学の様子です。
　最後の質問のコーナーでは、「新型の自動車をつくる場合は、新しい工場を建設しないといけないのですか？」という質問をしていました。子供たちが、自動車工場（自動車づくり）に対して、とても興味・関心が高いということが分かりました。（校長）

　今日の５・６校時は、５年生が社会の授業でオンライン自動車工場見学を行っていました。パソコンで太田市の富士重工業（スバル）の矢島工場と繋ぎ、富士重工業（スバル）の会社の歴史について説明を受けたり、自動車工場の組み立ての動画の視聴を行ったりしました。オンライン自動車工場見学の最後の場面では、自動車づくりに関するクイズと質問コーナーもありました。
　５校時の５年２組のリモート自動車工場見学の様子です。
　子供たちは、オンラインで自動車づくりの説明を聞きながら、熱心にメモを取っていました。３択クイズコーナーでは、「ハイッ！」と子供たちは正解と思った番号に、元気よく手を挙げていました。見事全員が正解でした。（校長）

　１１月の最終日を迎えました。今朝も昨日同様厳しい寒さとなりました。手袋・ネックウォーマー・ジャンパーなど、真冬の身支度で登校する子供たちの姿が目立ちました。
　それでも日中は、最高気温が前橋市で１４度まで上がるとの予報ですので、外で活動するにはよい日となりそうです。一日の寒暖差が激しい時期ですが、元気いっぱいに充実した学校生活を送ることができるよう、体調管理には十分気を付けさせたいと思います。（校長）

　２校時、６年３組は、英語の授業でした。「What country do you want to visit ?」の単元の学習で、自分の行ってみたい国について友達への発表を行っていました。
　子供たちは、５年生で行きたい都道府県について調べ、発表する学習を行いました。６年生では、５年生での学習を生かして、行ってみたい国について発表を行います。子供たちは、行ってみたい国の文化や観光地、美味しい食べ物などについて調べ、発表原稿を作成しました。
　今日の授業では、タブレットに写真や資料を集め、教室のテレビのモニターに映しながら発表を行っていました。発表が終わると、聞いていた子供たちが、発表の態度や内容についての評価をしていました。（校長）
　※この活動は、全ての６年生のクラスで行っています。

　２校時、２年４組は、生活科の授業でした。「町たんけん」のまとめの学習で、なかよしホールで発表会を行っていました。
　子供たちは、それぞれのグループで調べたり、オンラインでインタビューしたりしたことをもとに、発表原稿を作成していました。
　今日の授業では、タブレットで写真や資料を見せながら友達への発表を行っていました。発表を聞いた子供たちは、発表の内容やよかったところをワークシートにまとめていました。（校長）
　※この発表会は、他の２年生のクラスでも行っています。

　２校時、１年４組は、生活科の授業でした。「チューリップをうえよう」の単元の学習で、チューリップの球根の観察を行っていました。
　子供たちには、観察シートとチューリップの球根が配られていました。子供たちは、その球根をじっくりと観察して球根のスケッチを描いていました。球根の大きさや色、手触りなどを観察ノートに丁寧に記入していました。
　優しくチューリップの球根に触れている子供たちの姿が、とても印象に残りました。（校長）

　２校時、１年１組は、生活科の授業でした。「あきのおもちゃづくり」の単元の学習を行っていました。
　子供たちは、家から持ってきたどんぐり・松ぼっくり・紙コップ・毛糸などの材料を使って、「的入れゲーム」「魚釣り」「けん玉」など様々なおもちゃを作っていました。
　おもちゃができ上ると、友達と一緒に遊んでいました。教室のあちこちから、楽しそうな声が聞こえていました。（校長）

　１校時、１年３組は、国語の授業でした。「はたらくじどう車」と「うみへのながいたび」の単元テストでした。子供たちは、集中して丁寧に問題を読み、テストを解き進めていました。
　テストが終わって見直しが済んだ子供たちは、「きこえてきたよ　こんなことば」の物語作りにの活動に取り組んでいました。（校長）